尽量教好,但是这话不能和这些主任说。他们如果放松了对云罗的教导,将来杜司令肯定会怪罪的。

    想了想,于中诚道:“至于云罗在各个科室实习的时间的确是个问题,我想不如这样,不分配具体的时间,哪个科室有了典型的病例就让云罗去学习,利用一切机会,抓紧一切时间,让他尽可能地多学习。”

    现在看来,也只能如此了!

    各个科室的主任也不再争辩。

    突然有人问道:“这个叫云罗的实习生呢?”

    于中诚道:“还在楼上开实习生会。”

    “还开个屁的会,赶快跟我去科室学习。我现在就去叫他!”

    “于院长,你可真会浪费时间啊!”有人当面表示对院长的不满。

    实习生的学习主要靠自觉,学好学坏全在个人,带教老师管的很宽松,还不如学校老师管得严。因为你学的好坏,和带教老师没有多大关系。

    如果你的表现得到带教老师的赞赏,代教老师或许会多教你一些东西。如果你平时懒惰、无礼,带教老师或许都懒得答理你。

    但是云罗却成了一个例外,实习生的会议还没开完,就被呼吸内科的主任给提溜走了。

    “这家伙得罪什么人了吗?”董孝悌惴惴不安地想着。

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