了,依然忽略掉,谁让他这几天没日没夜的守候在自己床边呢。

    丁也不再说话,他算是见识到一个人的两面性了,禽兽和禽兽不如,正人君子和衣冠禽兽,温和儒雅还是脸厚心黑,丁也心中有两个小人在斗争着。

    何宗安只属于第三者,因而丁也也是可以接受的。

    对于何宗安的做法,他也能理解,《弟子规》可以在前世流传下来,自有它的精华所在。

    何宗安怎么处理,对他来说,好影响大于坏的影响。

    “何叔,给我讲讲王诗诗。”丁也突然道了一声。

    王天成托付他是为王诗诗而来,这次如果连人都没见到,岂不是丢失了自己的诚信,因而他主动一问。

    知己知彼,百战不殆,即便王诗诗只是一个十三四岁的小丫头,但是正是青春期萌动而且叛逆的年龄,因而也不能完全忽略,不能只当她不过就是一调皮的孩子对待。

    孩子的教育问题,成长的环境最为重要。

    有孩子爱干净的,有孩子不爱干净的,有孩子喜欢安静不发一言的,也有孩子多动症明显的……

    老师都是一样教学,但孩子却无一人相同,性格也是大有差异。

    “她,我还是先不说了,你还是和她接触接触再说。”何宗安一脸的生无可恋,可见,这是一个令他头疼的孩子。

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