公元284年8月底，《诗词》期刊第六期发行了。现在期刊由编辑组负责审稿，李松基本不用管什么了，只需每期送去一两首诗词即可，但这却是期刊的“票房保证”，众人瞩目的对象。
随着时间的推移，期刊的发行量有所扩大，已经达到了800份，很多郡县的读书人都开始订阅。期刊的盈利状况也很好。
国子学的特别班开学1个月了，学生们经过大量的练习，算术运算能力有了很大提高。
在国子学附近还有算学，学的是传统的算筹。李松安排了一次比试，同样的多位数加减法，初级班的学生都可以胜过学习算筹多年的算学学生。至于多位数乘除法，中级班的学生更是遥遥领先。
特别班由此名声大噪，以至于很多算学的学生都经常跑到这边来听课。
为了提高大家对算术的兴趣，李松决定上一次公开课，讲点有趣的内容，让初级班、中级班的学生一起上课，也欢迎外面的人来听一听。
这一天，教室里坐满了人。李松开始讲述一个故事，这个故事他从小时候起就久久难忘。
话说，有一位著名学者，名叫“高斯”，从小就非常聪明。
高斯9岁那年，算术老师给大家出了一道题：1+2+3+......+100=？
这道题对于9岁左右的学生来说，可是一道难题，不少人立即开始急急忙忙地计算了。
李松暂停讲故事，问他的学生们：“大家也来说说，这道题该怎么计算？”
只见很多学生也是开始在纸上累加起来，不一会就算得头疼不已。
李松注意到，只有张舆坐在那里没动，似乎若有所思。
李松问道：“张舆，你有没有什么好办法？”
张舆说：“老师，我感觉这么一个个地加是肯定不行的，计算量太大，而且只要有一步算错，就会全错。但是具体怎么计算，我也没有啥好办法。”
李松心想：能觉察到这一点，就已经比一般人强一些了。他又望向站在一旁的郑凡，郑凡也是摇摇头。
李松拍了拍手：“好了，拿笔的同学把笔放下，不要计算了，这道题不是这么个解法。”
所有人都安静下来，且听李松如何破解这道难题。
李松说：“正当高斯的同学都在紧张计算的时候，高斯想了一个好办法，轻松解决了这个问题。”
轻松解决？所有人都露出惊异的表情。
李松说：“高斯发现了一个规律，这100个数，前后两两配对，1+100=101，2+99=101，......，50+51=101，这样总共是50个101。”
李松问大家：“101乘以50是多少？”
中级班的同学对于这种简单的乘法已经烂熟于心，他们异口同声地回答：“5050。”
李松说：“对，从1连加到100，结果是5050。这就是高斯想到的办法。”
教室里一片寂静，大家都为这天才的方法所震动。
其实李松小时候第一次听到这个故事时，又何尝不是如此。
从小到大，只有两个人让李松“惊为天人”，一个是参加“明星真人跳水节目”的素颜女神章莉，另一个就是高斯。
虽然对于一个高中生来说，这道题只不过是一个简单的等差数列求和问题，套用公式即可；但是在一个小学生的世界里，对于想出这个方法的牛人，也是可以用上“惊为天人”这个词的。
半晌，郑凡打破沉寂说：“高斯的方法确实精妙。”他也是第一次遇到这样的解题方法，听完之后，佩服之至。
张舆说：“这位高先生，不知道是哪里人氏，家住何方？”
见张舆称高斯为“高先生”，李松也有点忍俊不禁：“高斯早已不在人世了。”
张舆一脸失望的表情，他已经成了高斯的“粉丝”，很想见见这位偶像，谁知已经辞世。
这位天才，就是历史上的德国科学家约翰?卡尔?弗里德里希?高斯（1777-1855)，后来在数学、物理、天文等学科都颇有建树。
李松的此次公开课很成功，学生们对数学的热情被充分激发出来。数学世界的大门已经向学生们敞开，里面有无数奇异的风景，在等待着学生们去寻访。
有几个旁听的算学学生，不久就来找李松，要求转学到特别班。
而班上的学生们回到家里，自然也会向父母长辈谈起这个传奇故事。在还没有等差数列概念的时代，高斯的方法无疑是具有震撼力的。
有些大臣回想起，几个月前皇上曾说：安宁侯正是从小学习算术，才能有今日的成就，这算术可比四书五经有用多了！皇上还要求大臣们将家中嫡长子以外的年轻子孙，选派一些到安宁侯那里学习算术。
当时很多人还是有疑虑，没有报名。但是过了这一段时间后，他们开始考虑了。
这个时代，虽然大部分人看重四书五经，但也有
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随着时间的推移，期刊的发行量有所扩大，已经达到了800份，很多郡县的读书人都开始订阅。期刊的盈利状况也很好。
国子学的特别班开学1个月了，学生们经过大量的练习，算术运算能力有了很大提高。
在国子学附近还有算学，学的是传统的算筹。李松安排了一次比试，同样的多位数加减法，初级班的学生都可以胜过学习算筹多年的算学学生。至于多位数乘除法，中级班的学生更是遥遥领先。
特别班由此名声大噪，以至于很多算学的学生都经常跑到这边来听课。
为了提高大家对算术的兴趣，李松决定上一次公开课，讲点有趣的内容，让初级班、中级班的学生一起上课，也欢迎外面的人来听一听。
这一天，教室里坐满了人。李松开始讲述一个故事，这个故事他从小时候起就久久难忘。
话说，有一位著名学者，名叫“高斯”，从小就非常聪明。
高斯9岁那年，算术老师给大家出了一道题：1+2+3+......+100=？
这道题对于9岁左右的学生来说，可是一道难题，不少人立即开始急急忙忙地计算了。
李松暂停讲故事，问他的学生们：“大家也来说说，这道题该怎么计算？”
只见很多学生也是开始在纸上累加起来，不一会就算得头疼不已。
李松注意到，只有张舆坐在那里没动，似乎若有所思。
李松问道：“张舆，你有没有什么好办法？”
张舆说：“老师，我感觉这么一个个地加是肯定不行的，计算量太大，而且只要有一步算错，就会全错。但是具体怎么计算，我也没有啥好办法。”
李松心想：能觉察到这一点，就已经比一般人强一些了。他又望向站在一旁的郑凡，郑凡也是摇摇头。
李松拍了拍手：“好了，拿笔的同学把笔放下，不要计算了，这道题不是这么个解法。”
所有人都安静下来，且听李松如何破解这道难题。
李松说：“正当高斯的同学都在紧张计算的时候，高斯想了一个好办法，轻松解决了这个问题。”
轻松解决？所有人都露出惊异的表情。
李松说：“高斯发现了一个规律，这100个数，前后两两配对，1+100=101，2+99=101，......，50+51=101，这样总共是50个101。”
李松问大家：“101乘以50是多少？”
中级班的同学对于这种简单的乘法已经烂熟于心，他们异口同声地回答：“5050。”
李松说：“对，从1连加到100，结果是5050。这就是高斯想到的办法。”
教室里一片寂静，大家都为这天才的方法所震动。
其实李松小时候第一次听到这个故事时，又何尝不是如此。
从小到大，只有两个人让李松“惊为天人”，一个是参加“明星真人跳水节目”的素颜女神章莉，另一个就是高斯。
虽然对于一个高中生来说，这道题只不过是一个简单的等差数列求和问题，套用公式即可；但是在一个小学生的世界里，对于想出这个方法的牛人，也是可以用上“惊为天人”这个词的。
半晌，郑凡打破沉寂说：“高斯的方法确实精妙。”他也是第一次遇到这样的解题方法，听完之后，佩服之至。
张舆说：“这位高先生，不知道是哪里人氏，家住何方？”
见张舆称高斯为“高先生”，李松也有点忍俊不禁：“高斯早已不在人世了。”
张舆一脸失望的表情，他已经成了高斯的“粉丝”，很想见见这位偶像，谁知已经辞世。
这位天才，就是历史上的德国科学家约翰?卡尔?弗里德里希?高斯（1777-1855)，后来在数学、物理、天文等学科都颇有建树。
李松的此次公开课很成功，学生们对数学的热情被充分激发出来。数学世界的大门已经向学生们敞开，里面有无数奇异的风景，在等待着学生们去寻访。
有几个旁听的算学学生，不久就来找李松，要求转学到特别班。
而班上的学生们回到家里，自然也会向父母长辈谈起这个传奇故事。在还没有等差数列概念的时代，高斯的方法无疑是具有震撼力的。
有些大臣回想起，几个月前皇上曾说：安宁侯正是从小学习算术，才能有今日的成就，这算术可比四书五经有用多了！皇上还要求大臣们将家中嫡长子以外的年轻子孙，选派一些到安宁侯那里学习算术。
当时很多人还是有疑虑，没有报名。但是过了这一段时间后，他们开始考虑了。
这个时代，虽然大部分人看重四书五经，但也有