说，学生们也都快速明白“重力”这个概念，这也是一个结论，相比于“大地是个球”这个短时间内无法证明的结论，“重力”反而更加直观，学生们仔细观察分析，都能够明白“重力”。
当然，这只是初步理解，重力、万有引力什么的就复杂起来了，还是“小学生”的他们暂时不需要深入了解。
讲完“重力”，这节课只过去一半时间，剩下的时间里，方南没有再讲新的常识，而是借着“重力”的问题，告诉学生们一个道理：善于发现，勤于思考！
“在上常识课之前，你们也亲身体验过用力拿起石头、木头，放手的时候，石头、木头就会砸到地面上，那时候你们想过石头、木头为什么会砸到地面上吗？没有。
今天这一堂课结束，老师希望你们能够在日常生活中去寻找自己无法理解的事情，然后思考这件事为什么会发生，尽可能的自己解决这个问题，也可以将这个问题告诉老师，老师会视情况选择解答或者不解答……”
当然，这只是初步理解，重力、万有引力什么的就复杂起来了，还是“小学生”的他们暂时不需要深入了解。
讲完“重力”，这节课只过去一半时间，剩下的时间里，方南没有再讲新的常识，而是借着“重力”的问题，告诉学生们一个道理：善于发现，勤于思考！
“在上常识课之前，你们也亲身体验过用力拿起石头、木头，放手的时候，石头、木头就会砸到地面上，那时候你们想过石头、木头为什么会砸到地面上吗？没有。
今天这一堂课结束，老师希望你们能够在日常生活中去寻找自己无法理解的事情，然后思考这件事为什么会发生，尽可能的自己解决这个问题，也可以将这个问题告诉老师，老师会视情况选择解答或者不解答……”