第一百五十五章 关联法！(1/2)
孙乾和简雍离开后勤处后，打算采取什么办法来阻止他。
诸葛寻没兴趣了解，也没时间关注。
这样的事情，第一次或许还有些新鲜感。
第二次、第三次之后，就只剩下无可奈何的麻木了。
对于孙乾和简雍二人，诸葛寻认可他们是刘备手下忠心耿耿的老资格下属。
但也仅此而已了。
无论是从能力上来说，还是从见识上来说。
哪怕是相比较于这个时代的豪杰来说，两人都差得太远太远了。
否则刘备麾下坐拥忠心耿耿的关羽、张飞这样的万人敌，又有赵云这样的虎将。
怎会在数十年间，依旧颠沛流离，一无所获。
直到隆中三顾茅庐，得无上军师后，才一飞冲天，无人可制！
从这一点上，就足可见二人有多平庸了。
没有天分之人，哪怕再努力，上限早就已经被设定好，无法突破了。
所以对于二人的反对意见，诸葛寻压根不当回事。
至于他们会不会去找刘备诉苦。
诸葛寻同样不担心。
如果刘备不站在他这一边，他也不会站在刘备那一边。
相信刘备，应该是能看清楚这个问题的。
“先生，这是这个月的学习教材，你看用一个月的时间让他们学习这些内容，是慢了还是快了？”
诸葛寻脑海里转着想法的时候，小乔软软的声音在耳边响起，这才让诸葛寻回过神来了。
诸葛寻接过小乔手中的“教材”，开始翻看。
说是看，其实也没多少内容。
一共三页薄纸，内容均是笔画在五笔以内的简体字。
譬如“乐”“古”“生”“也”之类的结构简单，便于书写和记忆的字。
略微沉吟后，诸葛寻摇了摇头，说道“不是太好。”
“先生觉得快了？”
小乔想了想后，说道“这些字并不复杂，用一个月的时间，应该足够了呀。”
“不是够不够的问题，问题的关键不在于快或者慢，而在于不好，不合适，你明白吗？”
诸葛寻驳斥了小乔的观点，微笑说道。
“不是很明白。”
小乔如实说道。
诸葛寻也不着急，语气温和，对小乔讲述道“你选出的这些字，虽然简单，但却忽略了一个关键，那就是实用性。”
“实用性？”
小乔歪了歪头，看上去有些不太理解诸葛寻这句话的意思。
“举个例子吧，比如说乐这个字，你觉得这些来学习的百姓学会之后，又有什么用途呢？”
“应该没什么用途吧，我也想不到，可能开心的时候会想起来？”
小乔猜测道。
“就算开心的时候会想起来，但一日之中，开心的时间又能有多少呢，即便是想起来了，难道你觉得在开心的时候，他们还会有心思将这个字写出来吗？”
“那先生你的意思是？”
小乔眨巴着眼睛，满脸求知欲的追问道。
“很简单，要摆脱眼前的局面，首先要学会建立联系。”
诸葛寻打了个响指说道。
“建立联系？”
小乔更加茫然了。
“这么说吧。”
见小乔不太能理解关联法的概念，诸葛寻继续举例道“这些百姓，如今在开荒地中工作，他们日常接触的最多的东西，最关心的事情，是什么呢？”
“土豆，粮食，种地！”
小乔不假思索的说出了三个词组。
诸葛寻含笑点头，补充道“还可以延伸出上工、丰收、开荒等等词组，这些词组，是他们每天都要接触到的内容，让他们学习这些，就会达到事半功倍的效果。”
“有道理呀！”
小乔想了一会儿后，眼睛亮了起来，拍手道“先生你真厉害，奴家之前怎么没想到这一点呢。”
“以后你就会想到的，任何事情都有一个适应的过程，你只是刚刚接受这份工作，倒也不用对自己要求太高。”
诸葛寻笑着说道。
“先生不也是第一次接触吗？”
小乔望向诸葛寻，笑着说道“难不成先生之前还收过很多徒弟，积累了许多教授学生的经验？”
“收过呀。”
诸葛寻当然不会被小乔的问题给难住，微微一笑，说道“别的不说，江东郡主可是我的徒弟，身为江东人，你不会连这个都不知道吧。”
“那又不能算！”
小乔看着诸葛寻脸上的笑容，知道诸葛寻在拿她寻开心，跺了跺脚，颇有些娇嗔意味的说道。
随着诸葛寻的指点和分析，小乔很快领悟了教学的要点，当场找来了笔墨纸砚，直接更改了教材。
诸葛
本章未完，请点击下一页继续阅读》》
诸葛寻没兴趣了解，也没时间关注。
这样的事情，第一次或许还有些新鲜感。
第二次、第三次之后，就只剩下无可奈何的麻木了。
对于孙乾和简雍二人，诸葛寻认可他们是刘备手下忠心耿耿的老资格下属。
但也仅此而已了。
无论是从能力上来说，还是从见识上来说。
哪怕是相比较于这个时代的豪杰来说，两人都差得太远太远了。
否则刘备麾下坐拥忠心耿耿的关羽、张飞这样的万人敌，又有赵云这样的虎将。
怎会在数十年间，依旧颠沛流离，一无所获。
直到隆中三顾茅庐，得无上军师后，才一飞冲天，无人可制！
从这一点上，就足可见二人有多平庸了。
没有天分之人，哪怕再努力，上限早就已经被设定好，无法突破了。
所以对于二人的反对意见，诸葛寻压根不当回事。
至于他们会不会去找刘备诉苦。
诸葛寻同样不担心。
如果刘备不站在他这一边，他也不会站在刘备那一边。
相信刘备，应该是能看清楚这个问题的。
“先生，这是这个月的学习教材，你看用一个月的时间让他们学习这些内容，是慢了还是快了？”
诸葛寻脑海里转着想法的时候，小乔软软的声音在耳边响起，这才让诸葛寻回过神来了。
诸葛寻接过小乔手中的“教材”，开始翻看。
说是看，其实也没多少内容。
一共三页薄纸，内容均是笔画在五笔以内的简体字。
譬如“乐”“古”“生”“也”之类的结构简单，便于书写和记忆的字。
略微沉吟后，诸葛寻摇了摇头，说道“不是太好。”
“先生觉得快了？”
小乔想了想后，说道“这些字并不复杂，用一个月的时间，应该足够了呀。”
“不是够不够的问题，问题的关键不在于快或者慢，而在于不好，不合适，你明白吗？”
诸葛寻驳斥了小乔的观点，微笑说道。
“不是很明白。”
小乔如实说道。
诸葛寻也不着急，语气温和，对小乔讲述道“你选出的这些字，虽然简单，但却忽略了一个关键，那就是实用性。”
“实用性？”
小乔歪了歪头，看上去有些不太理解诸葛寻这句话的意思。
“举个例子吧，比如说乐这个字，你觉得这些来学习的百姓学会之后，又有什么用途呢？”
“应该没什么用途吧，我也想不到，可能开心的时候会想起来？”
小乔猜测道。
“就算开心的时候会想起来，但一日之中，开心的时间又能有多少呢，即便是想起来了，难道你觉得在开心的时候，他们还会有心思将这个字写出来吗？”
“那先生你的意思是？”
小乔眨巴着眼睛，满脸求知欲的追问道。
“很简单，要摆脱眼前的局面，首先要学会建立联系。”
诸葛寻打了个响指说道。
“建立联系？”
小乔更加茫然了。
“这么说吧。”
见小乔不太能理解关联法的概念，诸葛寻继续举例道“这些百姓，如今在开荒地中工作，他们日常接触的最多的东西，最关心的事情，是什么呢？”
“土豆，粮食，种地！”
小乔不假思索的说出了三个词组。
诸葛寻含笑点头，补充道“还可以延伸出上工、丰收、开荒等等词组，这些词组，是他们每天都要接触到的内容，让他们学习这些，就会达到事半功倍的效果。”
“有道理呀！”
小乔想了一会儿后，眼睛亮了起来，拍手道“先生你真厉害，奴家之前怎么没想到这一点呢。”
“以后你就会想到的，任何事情都有一个适应的过程，你只是刚刚接受这份工作，倒也不用对自己要求太高。”
诸葛寻笑着说道。
“先生不也是第一次接触吗？”
小乔望向诸葛寻，笑着说道“难不成先生之前还收过很多徒弟，积累了许多教授学生的经验？”
“收过呀。”
诸葛寻当然不会被小乔的问题给难住，微微一笑，说道“别的不说，江东郡主可是我的徒弟，身为江东人，你不会连这个都不知道吧。”
“那又不能算！”
小乔看着诸葛寻脸上的笑容，知道诸葛寻在拿她寻开心，跺了跺脚，颇有些娇嗔意味的说道。
随着诸葛寻的指点和分析，小乔很快领悟了教学的要点，当场找来了笔墨纸砚，直接更改了教材。
诸葛