也觉得还真不错,因为宋康没有作弊,没有擅自修改任何一个音或是加入左手的伴奏。

    如果让他们来弹,出来的效果也是如此。

    当然,所有人都不知道钢琴前的宋老师此刻有多少难受。

    对于一个作曲,这个结尾就像他一早从自家大出发,晚上回来却躺在隔壁家的床上睡觉,浑身难受。

    不过为了孩子们他忍了。

    “好,大家再听。”

    还是这七个音加节奏构成的调调,这次宋康配上了左手的伴奏,有了纵向和声的推进,孩子们一时间几乎听不出来这是刚才的音乐了。

    一时间音乐给人一种电影配乐的高大上感觉,但是稍微仔细听一下,还是能清晰地听到里面的旋律线。

    弹完宋康偷偷回到主音结束,这次他就舒服多了,孩子们听起来这首短小的音乐也像是结束了。

    从钢琴前站起,宋康指着七个人的排布。

    “现在谁能告诉我,这是什么。”

    一个孩子脱口而出:“旋律!”

    宋康:“正确,这就是旋律。”

    “旋律独立在和声之外。”

    “它可以按照不同的固定音高组合千变万化。”

    “任意两音先后响起,就构成旋律。”

    “旋律是一首音乐作品诞生的基石,也是我们创作的第一步,他无须任何规则限定,明白的同学请举手。”

    唰!

    全员举手!

    肩膀受了点小伤,尽量不影响更新。

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