蓝玉深思权衡。
兵力不足，火器数量少，缺乏攻城器械，加上城内兵多将广，黑的儿火者也有了防备，蓝玉没有十足的把握以较低伤亡夺下别失八里。
若是损失多了，顾正臣铁定会发飙。
他看着儒雅沉稳，实则是个疯子。
不是疯子，也干不出来直接袖箭射伤刘真这种事，好歹是伯爵……
也就是他还有点分寸，没往死里弄。
蓝玉不希望自己腿上挂一支箭，定了定心神，言道：“盯着别失八里城，但凡出城的军队，那就追上去灭杀。总之，不能让......
暴雨倾盆，镇西堡的残垣断壁在雨水中浸泡了整整七日。泥浆顺着坍塌的城墙缓缓流淌，如同大地的血泪。然而就在这片狼藉之中，一队百姓披着蓑衣，肩扛木梁、石块，踏着泥泞重返家园。他们不言不语，只是默默清理废墟，将烧焦的横梁搬开，在焦土上重新夯基立柱。
宋晟立于城门残骸之上，望着这幕景象，喉头一阵发紧。他身上的铁甲早已卸下，换作粗布短褐，左臂缠着渗血的绷带??那是第三日夜袭敌营时被火油溅伤的痕迹。身旁副将低声道：“大人，百姓不肯走，说‘家没了可以再建，但学堂不能倒’。”
“是啊。”宋晟轻叹，“他们知道，房子烧了还能盖，可孩子忘了读书，心就荒了。”
话音未落，远处山坡传来孩童的歌声。一群背着竹篓的小学生列队而来，每人手中捧着一方木匣，里面装的是从石窟中抢救出的典籍残卷。陈主簿走在最前，浑身湿透，却仍将一本《论语集注》紧紧护在怀中。他登上城台，向宋晟躬身行礼：“启禀大人，译学馆师生共计一百三十七人，除三人重伤不治外，其余皆安。典籍保全八成以上，现藏于北山干洞，已安排轮流抄补残缺。”
宋晟深深一揖：“诸位先生辛苦了。你们守住的，不只是书，是这片土地的灵魂。”
当日午后，雨势稍歇，镇西堡广场重设讲坛。没有屋檐遮蔽，百姓便用烧剩的房梁搭起简易棚架，铺上油毡防雨。陈主簿站上高台，身后是一块由碎砖拼成的黑板，上面用炭笔写着两个大字：“复”、“兴”。
“同学们，今天我们不上经义，也不讲算术。”他的声音不大，却穿透雨幕，“我们来写一篇作文??《战后我要做什么》。”
孩子们低头思索片刻，纷纷提笔蘸墨，在粗糙的麻纸上书写起来。
一个十岁的畏兀儿男孩写道：“我爹死在守城时，我娘带着弟弟躲进地窖。等仗打完了，我要当兵，保护更多人的娘和弟弟。”
一名少女写道：“我想学医。看见受伤的士兵痛得叫喊，我心里也疼。我要记住每一种草药的名字，将来做女大夫，救活每一个还能救的人。”
最年幼的那个小女孩，只写了短短一句：“我要把今天读过的《大学》背下来，教给山里的阿妈。”
陈主簿一页页翻阅，眼眶渐红。他将这些纸张收集起来，放入一只陶罐中，埋入新建书院的地基之下，并亲笔写下一张封条：“此为昭义书院第一代学子之心声，待百年后启封，以观吾道是否传承。”
与此同时，屈律率军追击帖木儿溃兵至喀什噶尔以西三百里，终因粮草不继而止步。他在一处废弃烽燧旁扎营，夜里独坐帐中，取出顾正臣此前所赠的一卷《贞观政要》，反复翻看。书中夹着一封未曾寄出的信，是他写给姑母的遗书。
“……若我死，勿悲。我本胡裔，蒙天子不弃，授爵封疆，得以位列中华士林。此生无憾。唯愿西域永属大明，子孙不再分彼此。今虽兵戈未息，然我见孩童诵诗、百姓识字、官吏理政如内地，知归化之功已成大半。纵身死国灭，亦当含笑九泉……”
他吹熄油灯，仰望帐顶。外面雨声淅沥，仿佛天地也在哀悼这场惨胜。
七日后，交河使者快马抵达镇西堡，带来顾正臣亲笔手令与朝廷嘉奖诏书。朱元璋闻知镇西堡死守成功，连下三道谕旨：晋宋晟为右都御史兼西域总制，赐蟒袍玉带；追赠阵亡将士百户以下者皆升一级，家属迁居南京享抚恤；特批白银二十万两、粟米五十万石，专用于重建十二城屯田与学堂。
更令人震动的是，圣旨末尾赫然写着：“自即日起，西域举人赴京会试者，殿试排名前五十者，可直授翰林院编修，参与国策议拟。”
这意味着，一个出身西域的寒门子弟，有朝一日竟可能执掌中枢机要！
消息传开，无数青年焚香祭祖，跪拜东方。有人连夜步行百里，只为报名参加即将开设的“预科班”；有老塾师拄杖而来，自愿义务授课，只求“能在有生之年，送一个胡儿进翰林”。
而在南京，这一决策却引发轩然大波。勋贵集团联名上疏，称“边地蛮夷，性未开化，岂堪任中枢要职？”礼部尚书更直言：“此举恐乱纲常，动摇国本！”
朱元璋听罢冷笑：“谁说他们是蛮夷？他们读的是《孟子》，写的是楷书，行的是周礼，效的是大明！你说他们不是汉人，那你说??什么是汉人
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兵力不足，火器数量少，缺乏攻城器械，加上城内兵多将广，黑的儿火者也有了防备，蓝玉没有十足的把握以较低伤亡夺下别失八里。
若是损失多了，顾正臣铁定会发飙。
他看着儒雅沉稳，实则是个疯子。
不是疯子，也干不出来直接袖箭射伤刘真这种事，好歹是伯爵……
也就是他还有点分寸，没往死里弄。
蓝玉不希望自己腿上挂一支箭，定了定心神，言道：“盯着别失八里城，但凡出城的军队，那就追上去灭杀。总之，不能让......
暴雨倾盆，镇西堡的残垣断壁在雨水中浸泡了整整七日。泥浆顺着坍塌的城墙缓缓流淌，如同大地的血泪。然而就在这片狼藉之中，一队百姓披着蓑衣，肩扛木梁、石块，踏着泥泞重返家园。他们不言不语，只是默默清理废墟，将烧焦的横梁搬开，在焦土上重新夯基立柱。
宋晟立于城门残骸之上，望着这幕景象，喉头一阵发紧。他身上的铁甲早已卸下，换作粗布短褐，左臂缠着渗血的绷带??那是第三日夜袭敌营时被火油溅伤的痕迹。身旁副将低声道：“大人，百姓不肯走，说‘家没了可以再建，但学堂不能倒’。”
“是啊。”宋晟轻叹，“他们知道，房子烧了还能盖，可孩子忘了读书，心就荒了。”
话音未落，远处山坡传来孩童的歌声。一群背着竹篓的小学生列队而来，每人手中捧着一方木匣，里面装的是从石窟中抢救出的典籍残卷。陈主簿走在最前，浑身湿透，却仍将一本《论语集注》紧紧护在怀中。他登上城台，向宋晟躬身行礼：“启禀大人，译学馆师生共计一百三十七人，除三人重伤不治外，其余皆安。典籍保全八成以上，现藏于北山干洞，已安排轮流抄补残缺。”
宋晟深深一揖：“诸位先生辛苦了。你们守住的，不只是书，是这片土地的灵魂。”
当日午后，雨势稍歇，镇西堡广场重设讲坛。没有屋檐遮蔽，百姓便用烧剩的房梁搭起简易棚架，铺上油毡防雨。陈主簿站上高台，身后是一块由碎砖拼成的黑板，上面用炭笔写着两个大字：“复”、“兴”。
“同学们，今天我们不上经义，也不讲算术。”他的声音不大，却穿透雨幕，“我们来写一篇作文??《战后我要做什么》。”
孩子们低头思索片刻，纷纷提笔蘸墨，在粗糙的麻纸上书写起来。
一个十岁的畏兀儿男孩写道：“我爹死在守城时，我娘带着弟弟躲进地窖。等仗打完了，我要当兵，保护更多人的娘和弟弟。”
一名少女写道：“我想学医。看见受伤的士兵痛得叫喊，我心里也疼。我要记住每一种草药的名字，将来做女大夫，救活每一个还能救的人。”
最年幼的那个小女孩，只写了短短一句：“我要把今天读过的《大学》背下来，教给山里的阿妈。”
陈主簿一页页翻阅，眼眶渐红。他将这些纸张收集起来，放入一只陶罐中，埋入新建书院的地基之下，并亲笔写下一张封条：“此为昭义书院第一代学子之心声，待百年后启封，以观吾道是否传承。”
与此同时，屈律率军追击帖木儿溃兵至喀什噶尔以西三百里，终因粮草不继而止步。他在一处废弃烽燧旁扎营，夜里独坐帐中，取出顾正臣此前所赠的一卷《贞观政要》，反复翻看。书中夹着一封未曾寄出的信，是他写给姑母的遗书。
“……若我死，勿悲。我本胡裔，蒙天子不弃，授爵封疆，得以位列中华士林。此生无憾。唯愿西域永属大明，子孙不再分彼此。今虽兵戈未息，然我见孩童诵诗、百姓识字、官吏理政如内地，知归化之功已成大半。纵身死国灭，亦当含笑九泉……”
他吹熄油灯，仰望帐顶。外面雨声淅沥，仿佛天地也在哀悼这场惨胜。
七日后，交河使者快马抵达镇西堡，带来顾正臣亲笔手令与朝廷嘉奖诏书。朱元璋闻知镇西堡死守成功，连下三道谕旨：晋宋晟为右都御史兼西域总制，赐蟒袍玉带；追赠阵亡将士百户以下者皆升一级，家属迁居南京享抚恤；特批白银二十万两、粟米五十万石，专用于重建十二城屯田与学堂。
更令人震动的是，圣旨末尾赫然写着：“自即日起，西域举人赴京会试者，殿试排名前五十者，可直授翰林院编修，参与国策议拟。”
这意味着，一个出身西域的寒门子弟，有朝一日竟可能执掌中枢机要！
消息传开，无数青年焚香祭祖，跪拜东方。有人连夜步行百里，只为报名参加即将开设的“预科班”；有老塾师拄杖而来，自愿义务授课，只求“能在有生之年，送一个胡儿进翰林”。
而在南京，这一决策却引发轩然大波。勋贵集团联名上疏，称“边地蛮夷，性未开化，岂堪任中枢要职？”礼部尚书更直言：“此举恐乱纲常，动摇国本！”
朱元璋听罢冷笑：“谁说他们是蛮夷？他们读的是《孟子》，写的是楷书，行的是周礼，效的是大明！你说他们不是汉人，那你说??什么是汉人