第279章 商道祖师爷范蠡(2/5)
，派水工郑国到秦国鼓动修建水渠。
目的是想削弱秦国的人力和物力，牵制秦国的东进。
后来，郑国修渠的目的暴露了。
这时，东方各国也纷纷派间谍来到秦国做宾客，想要刺探秦国的情报。
群臣对外来的客卿议论很大，陛下下了逐客令，他也在被逐之列。
后来，他给陛下写了一封信《谏逐客书》，劝谏陛下不要逐客。
从前秦穆公求贤人，从西方的戎请来由余，从东方的楚国请来百里奚，从宋国迎来蹇叔，任用从晋国来的公孙支。
秦穆公任用了这五个人，兼并了二十国，称霸西戎。
秦孝公重用商鞅，实行新法，移风易俗，国家富强，打败楚国和魏国，扩地千里，秦国强大起来。
秦惠王用张仪的计谋，拆散了六国的合纵抗秦，迫使各国服从秦国。
秦昭王得到范雎，削弱贵戚力量，加强了王权，蚕食诸侯，秦成帝业。
这四代王都是由于任用客卿，对秦国才做出了贡献。
如果这四位君王也下令逐客，只会使国家没有富利之实，秦国也没有强大之名。
在他陈述利弊之后，陛下明辨是非，果断地采纳了他的建议，立即取消了逐客令。
而他仍然受到重用，那时还被封为廷尉。
“秦国经过二十多年的战争，于公元前221年统一六国。”
“秦王嬴政被尊称为始皇帝，李斯被委任为丞相。”
“之后推平各郡县城墙，销毁各郡县武器，并废除分封制。”
“两年后，秦始皇嬴政在咸阳宫摆设酒席招待群臣。”
“齐人淳于越等人认为取消分封制弊大于利，李斯反对并上书秦始皇。”
“李斯认为诸子百家众多学派，意图通过批评君主的方法，来为自己博得声名。”
“并带领下层群众百姓一起来诽谤朝廷指令，应严加禁止。”
“于是，李斯请求秦始皇将《诗》《书》以及百家著作清除干净。”
“诏令下达三十天之后，不服诏令者判处黥刑，并罚作筑城苦役。”
“而后秦始皇批准了李斯的建议，没收了《诗》《书》以及百家所有著作，以便使百姓无法借用书籍内容批评当朝。”
“这一事件，也就是历史上有名的焚书。”
“李斯同时开始参与修明法制、制定律令、统一文字、辅助修建离宫别馆。”
“公元前212年，秦始皇嬴政四处巡视，平定了四面八方的少数民族叛乱，其中也有李斯的参与。”
“秦朝建立了统一的中央集权，李斯认为国家治理应根据现实需要，从实际出发制定方针政策。”
“而不应从古人出发，要求国家需要有统一的思想。”
“于是李斯主张思想上禁止异说，统一思想，建议秦始皇焚书。”
“李斯不仅主张一切以法行事，依法治国，而且认为法治当严，主张严刑峻法。”
“战国时期，各国文字不同，同一个字往往有几种不同的写法。”
“文字的差异，对于推行中央政府颁布的政策法令和文化的传播、经验的交流都是极大的障碍。”
“于是李斯奉秦始皇的命令，主持统一文字的工作。”
“李斯以秦国的文字为基础，整理出一种笔划较战国时期简便，写法一致的文字。”
“并自己动手，写成范本，颁行全国，称为小篆，废除了其它异体字。”
嬴政：焚书事件是李斯鼓动朕的，不过好在朕将一些珍贵书籍保存了下来。
自从他统一天下后，淳于越以儒家的立场来看待秦朝的政治，同他的思想和行动是格格不入的。
这令他大为不满，于是把淳于越交给丞相李斯处理。
李斯不赞同淳于越的看法，向他阐述了自己的观点，他觉得李斯的观点非常合胃口。
由于时代的变化，五帝三代的治国办法也不同。
三代时期的做法，也并不值得效法。
那时候诸侯并列，互相争夺，天下统一，情况完全不同，不必效法古代。
现如今的情况和以前完全不同，要是遵循五帝三代的治国办法，必然会搅乱民心。
对于造谣惑众，不利于统一天下的言行必须禁止。
否则将会影响政局的稳定，有损于他始皇帝的权威。
李斯把一切都归罪为读书的缘故，他觉得有理，这才下令焚书。
凡是秦记以外的史书，不是朝廷所典藏的诗、书、百家语都要烧掉，只准留下医药、卜筮、种树之书。
他现如今已经明白先秦许多文献古籍被烧掉，这对中华文化是一个巨大的损失。
不过他倒也没有焚毁全部的禁书，将一部分禁书收藏在稷下学宫。
至于已经焚毁的那一部分先秦古籍，他可以组织人手开展恢复工作。
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目的是想削弱秦国的人力和物力，牵制秦国的东进。
后来，郑国修渠的目的暴露了。
这时，东方各国也纷纷派间谍来到秦国做宾客，想要刺探秦国的情报。
群臣对外来的客卿议论很大，陛下下了逐客令，他也在被逐之列。
后来，他给陛下写了一封信《谏逐客书》，劝谏陛下不要逐客。
从前秦穆公求贤人，从西方的戎请来由余，从东方的楚国请来百里奚，从宋国迎来蹇叔，任用从晋国来的公孙支。
秦穆公任用了这五个人，兼并了二十国，称霸西戎。
秦孝公重用商鞅，实行新法，移风易俗，国家富强，打败楚国和魏国，扩地千里，秦国强大起来。
秦惠王用张仪的计谋，拆散了六国的合纵抗秦，迫使各国服从秦国。
秦昭王得到范雎，削弱贵戚力量，加强了王权，蚕食诸侯，秦成帝业。
这四代王都是由于任用客卿，对秦国才做出了贡献。
如果这四位君王也下令逐客，只会使国家没有富利之实，秦国也没有强大之名。
在他陈述利弊之后，陛下明辨是非，果断地采纳了他的建议，立即取消了逐客令。
而他仍然受到重用，那时还被封为廷尉。
“秦国经过二十多年的战争，于公元前221年统一六国。”
“秦王嬴政被尊称为始皇帝，李斯被委任为丞相。”
“之后推平各郡县城墙，销毁各郡县武器，并废除分封制。”
“两年后，秦始皇嬴政在咸阳宫摆设酒席招待群臣。”
“齐人淳于越等人认为取消分封制弊大于利，李斯反对并上书秦始皇。”
“李斯认为诸子百家众多学派，意图通过批评君主的方法，来为自己博得声名。”
“并带领下层群众百姓一起来诽谤朝廷指令，应严加禁止。”
“于是，李斯请求秦始皇将《诗》《书》以及百家著作清除干净。”
“诏令下达三十天之后，不服诏令者判处黥刑，并罚作筑城苦役。”
“而后秦始皇批准了李斯的建议，没收了《诗》《书》以及百家所有著作，以便使百姓无法借用书籍内容批评当朝。”
“这一事件，也就是历史上有名的焚书。”
“李斯同时开始参与修明法制、制定律令、统一文字、辅助修建离宫别馆。”
“公元前212年，秦始皇嬴政四处巡视，平定了四面八方的少数民族叛乱，其中也有李斯的参与。”
“秦朝建立了统一的中央集权，李斯认为国家治理应根据现实需要，从实际出发制定方针政策。”
“而不应从古人出发，要求国家需要有统一的思想。”
“于是李斯主张思想上禁止异说，统一思想，建议秦始皇焚书。”
“李斯不仅主张一切以法行事，依法治国，而且认为法治当严，主张严刑峻法。”
“战国时期，各国文字不同，同一个字往往有几种不同的写法。”
“文字的差异，对于推行中央政府颁布的政策法令和文化的传播、经验的交流都是极大的障碍。”
“于是李斯奉秦始皇的命令，主持统一文字的工作。”
“李斯以秦国的文字为基础，整理出一种笔划较战国时期简便，写法一致的文字。”
“并自己动手，写成范本，颁行全国，称为小篆，废除了其它异体字。”
嬴政：焚书事件是李斯鼓动朕的，不过好在朕将一些珍贵书籍保存了下来。
自从他统一天下后，淳于越以儒家的立场来看待秦朝的政治，同他的思想和行动是格格不入的。
这令他大为不满，于是把淳于越交给丞相李斯处理。
李斯不赞同淳于越的看法，向他阐述了自己的观点，他觉得李斯的观点非常合胃口。
由于时代的变化，五帝三代的治国办法也不同。
三代时期的做法，也并不值得效法。
那时候诸侯并列，互相争夺，天下统一，情况完全不同，不必效法古代。
现如今的情况和以前完全不同，要是遵循五帝三代的治国办法，必然会搅乱民心。
对于造谣惑众，不利于统一天下的言行必须禁止。
否则将会影响政局的稳定，有损于他始皇帝的权威。
李斯把一切都归罪为读书的缘故，他觉得有理，这才下令焚书。
凡是秦记以外的史书，不是朝廷所典藏的诗、书、百家语都要烧掉，只准留下医药、卜筮、种树之书。
他现如今已经明白先秦许多文献古籍被烧掉，这对中华文化是一个巨大的损失。
不过他倒也没有焚毁全部的禁书，将一部分禁书收藏在稷下学宫。
至于已经焚毁的那一部分先秦古籍，他可以组织人手开展恢复工作。