水秀大学新学期开始已经有一段时间了。
最近学校里多出了一个经常到处蹭课的混梦界回归者这件事稍微惹来了一些关注。大部分人对于回归者的印象也就停留在因为什么意外而失踪一段时间，然后回来被强行拉着进行一些检查就能恢复正常生活的印象。
不过这位混梦界回归者不是他们印象中的那种普通人，而是对蓝星完全陌生的回归者。
有些人很好奇，在混梦界那种社会落后的世界来到现代社会的“原始人”对蓝星社会有什么样的看法。
作为这么一小阵舆论的主角，安提正在上一堂自我奇迹课。
就坐在阶梯教室的最后方，听着台上的一位中年讲师讲课。
“许多人大多时候最常接触，甚至最多会接触的奇迹便也就是‘塑身’和‘镇定’了。这两种奇迹虽然基础，却分别象征着肉体和精神，可以说是最根本的两类奇迹。”
“自我奇迹种类虽少，也依旧存在进阶项目，有同学知道是什么吗？”
立刻有同学抢答，看起来积极性不错：“‘形意’和‘专注’。”
讲师点点头，问了这位学生的名字并做下记录。
积极性不错的真相出现了。
安提感觉还挺怀念，不过他也提了一嘴：“还有‘易肉’吧。”
讲师和一些同学有些意外地看向他，而讲师则是颔首道：“是的，还有‘易肉’，不过这不是我们这堂课主要讲的内容。”
安提点点头。
讲师正想问安提的名字，不过安提已经摆了摆手，让讲师似乎回忆了起来安提的身份，便没有多问。
之后讲师便开始了这堂课的主题，形意和专注，同时分别进行了演示。
【形意：自我奇迹。对外物进行模仿，得以塑造形成不同倾向的奇迹，拥有丰富的变化性。或力大如牛，或动如狡兔，在塑身的基础上附加更为丰富的变化，需要塑身为前提施展。】
【——以人为本，海纳百川。】
安提感觉这个奇迹似乎本身就很接近于奇迹的本质，都是借助外来的力量。
只是奇迹的分类更广大，而形意比起奇迹那种简单粗暴的“窃取”，更类似于学习，过程中应当是更加平稳。
野兽奇迹能更加直接地得到野兽的力量，但是副作用安提已经差不多切身体会过了。
安提对形意不是很重视，但另一个却很有意思。
【专注：自我奇迹。凝练打磨精神，使精神可视化的奇迹。精神为本，感应为发散，感应能用做筹码，精神同样也可以。】
【——专注，再专注，最后就能看到……】
有些奇迹或存在是很挑食的，单纯的感应力不一定接受，还需要被感应力打磨过的精神作为筹码才能使用。
专注本身倒不是具有实质效果的奇迹，但就和镇定对于常人而言常用来加速恢复感应力一样，是为了更多场合而使用的奇迹。
有必要的话还是需要学会的。
台上的讲师也宣告了他这堂课在本学期的任务，那就是必须要熟练掌握这两个进阶奇迹中的一个。
下课时间，安提站起身无视了一些想打招呼的人，直接找上那位讲师。
“抱歉打搅了老师。”即使安提的表情多么无感，话语间却是不会怠慢。
讲师停顿脚步：“你是那个回归者，临时学生吧，我听他们讨论过。你看来对奇迹做了很多功课。”
“是的，我很感兴趣，对各种奇迹。”
“这其中包含‘易肉’吗？”讲师笑了笑。
“只是知识层面的感兴趣。”安提有所保留地说。
讲师没太在意：“挺好的，有求知欲是好事，这不是什么秘密，也经常有从一些途径知道的学生会来问我，我从不吝啬回答。”
两人一齐离开了教室。
而他们离开之后，教室内还没走的学生则是议论了起来。
“我上课前就想说了，我们班没这么个人吧？来旁听的其他老师？”
“不是，是最近校园论坛上有提到的‘原始人’。”
“原始人？有这么夸张？不就是回归者吗？”
“对蓝星什么都不知道的回归者不就是‘原始人’吗？没准他更愿意叫我们这里‘眷地’，哈哈哈！”
顿时有和说话者一个小团体的人一起发笑。
“之前五湖市的新闻上也有提到他啊，说是我们的安置中心收留了一位特殊的回归者。”有对各种消息比较灵通的人说道。
“安置中心？那是啥？”
……
对自己的谈论安提从来不放在心上，他正和那位讲师一边走一边聊着。
“形意的难度其实比专注更高一些，因为是肉体和精神并行的奇迹。专注确实是精神层面的进阶，但是按照自我根本论，应该还有一个纯粹的肉体层面进阶。我是在想到这个的基础上去查阅的。”安提说道。
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最近学校里多出了一个经常到处蹭课的混梦界回归者这件事稍微惹来了一些关注。大部分人对于回归者的印象也就停留在因为什么意外而失踪一段时间，然后回来被强行拉着进行一些检查就能恢复正常生活的印象。
不过这位混梦界回归者不是他们印象中的那种普通人，而是对蓝星完全陌生的回归者。
有些人很好奇，在混梦界那种社会落后的世界来到现代社会的“原始人”对蓝星社会有什么样的看法。
作为这么一小阵舆论的主角，安提正在上一堂自我奇迹课。
就坐在阶梯教室的最后方，听着台上的一位中年讲师讲课。
“许多人大多时候最常接触，甚至最多会接触的奇迹便也就是‘塑身’和‘镇定’了。这两种奇迹虽然基础，却分别象征着肉体和精神，可以说是最根本的两类奇迹。”
“自我奇迹种类虽少，也依旧存在进阶项目，有同学知道是什么吗？”
立刻有同学抢答，看起来积极性不错：“‘形意’和‘专注’。”
讲师点点头，问了这位学生的名字并做下记录。
积极性不错的真相出现了。
安提感觉还挺怀念，不过他也提了一嘴：“还有‘易肉’吧。”
讲师和一些同学有些意外地看向他，而讲师则是颔首道：“是的，还有‘易肉’，不过这不是我们这堂课主要讲的内容。”
安提点点头。
讲师正想问安提的名字，不过安提已经摆了摆手，让讲师似乎回忆了起来安提的身份，便没有多问。
之后讲师便开始了这堂课的主题，形意和专注，同时分别进行了演示。
【形意：自我奇迹。对外物进行模仿，得以塑造形成不同倾向的奇迹，拥有丰富的变化性。或力大如牛，或动如狡兔，在塑身的基础上附加更为丰富的变化，需要塑身为前提施展。】
【——以人为本，海纳百川。】
安提感觉这个奇迹似乎本身就很接近于奇迹的本质，都是借助外来的力量。
只是奇迹的分类更广大，而形意比起奇迹那种简单粗暴的“窃取”，更类似于学习，过程中应当是更加平稳。
野兽奇迹能更加直接地得到野兽的力量，但是副作用安提已经差不多切身体会过了。
安提对形意不是很重视，但另一个却很有意思。
【专注：自我奇迹。凝练打磨精神，使精神可视化的奇迹。精神为本，感应为发散，感应能用做筹码，精神同样也可以。】
【——专注，再专注，最后就能看到……】
有些奇迹或存在是很挑食的，单纯的感应力不一定接受，还需要被感应力打磨过的精神作为筹码才能使用。
专注本身倒不是具有实质效果的奇迹，但就和镇定对于常人而言常用来加速恢复感应力一样，是为了更多场合而使用的奇迹。
有必要的话还是需要学会的。
台上的讲师也宣告了他这堂课在本学期的任务，那就是必须要熟练掌握这两个进阶奇迹中的一个。
下课时间，安提站起身无视了一些想打招呼的人，直接找上那位讲师。
“抱歉打搅了老师。”即使安提的表情多么无感，话语间却是不会怠慢。
讲师停顿脚步：“你是那个回归者，临时学生吧，我听他们讨论过。你看来对奇迹做了很多功课。”
“是的，我很感兴趣，对各种奇迹。”
“这其中包含‘易肉’吗？”讲师笑了笑。
“只是知识层面的感兴趣。”安提有所保留地说。
讲师没太在意：“挺好的，有求知欲是好事，这不是什么秘密，也经常有从一些途径知道的学生会来问我，我从不吝啬回答。”
两人一齐离开了教室。
而他们离开之后，教室内还没走的学生则是议论了起来。
“我上课前就想说了，我们班没这么个人吧？来旁听的其他老师？”
“不是，是最近校园论坛上有提到的‘原始人’。”
“原始人？有这么夸张？不就是回归者吗？”
“对蓝星什么都不知道的回归者不就是‘原始人’吗？没准他更愿意叫我们这里‘眷地’，哈哈哈！”
顿时有和说话者一个小团体的人一起发笑。
“之前五湖市的新闻上也有提到他啊，说是我们的安置中心收留了一位特殊的回归者。”有对各种消息比较灵通的人说道。
“安置中心？那是啥？”
……
对自己的谈论安提从来不放在心上，他正和那位讲师一边走一边聊着。
“形意的难度其实比专注更高一些，因为是肉体和精神并行的奇迹。专注确实是精神层面的进阶，但是按照自我根本论，应该还有一个纯粹的肉体层面进阶。我是在想到这个的基础上去查阅的。”安提说道。