第352章 因为哥自信(1/2)
林峰“包括老粉丝都知道的，我上学的时候还当过一届班长。
为什么我能当班长？
因为我学习好吗？
不是的啊。
你看弹幕上有人说因为大哥是班主任的狗腿子哈哈哈。
你就哈哈吧。
啥也不是。
我跟你们讲，虽然我是班主任的狗腿子是事实。
但是学校里狗腿子多了去了。
为什么只有我能当班长？
那是因为我自信。
班长是我自己积极争取来的。
那时候班主任就在班里面问，有没有想当班干部的，毛遂自荐一下，有责任心的同学可以自己上来。
当时没有一个同学敢上，
我不一样，直接站起来我就上去了。
为什么我这么自信？
因为在我妈眼里我很优秀，她天天说我就天生就是干领导的，
所以这种时候我没有一丝的犹豫。
我站在讲台上面。
老师又问了几遍，还是我一个。
根本没有人跟我竞争，所以我就是第一届班长，
所以这是我自己要来的。
不是狗腿子附带的作用。
这是自信的效果。
能听明白吗？
如果说你一味地打压孩子，要求孩子老实本份，那这种时候孩子是不会冲上讲台的，
本来可以是自己的利益，他都不会争取，一辈子也就窝窝囊囊那个样子了。”
。。。。。。
弹幕上。
“太喜欢大哥的心态了（笔芯）。”
“我就是从小打压式教育被养的，非常自卑，胆小，还很内向，之前有一段时间找工作，老是被老板说太内向了不合适（哭死）。”
“可是我妈小时候天天捶我，初中以后呢，我妈又天天夸我，给我夸的，现在反而自闭了（哭死）。”
“为什么夸了反而会自闭呀？（疑惑）”
“因为外界反馈和自我认知不符（狗头）。”
点了。
。。。。。。。
林峰“有人可能说不就当个破班长嘛，给大家收收作业，有什么可显摆的。
那我只能说你们幼稚，根本不懂这个权利的重要性，
刚才有个弹幕上有个哥们总结的好。
我当班长可不是为了服务你们，我只对权利的来源负责。
就什么意思呢，我给你们打个比方啊。
首先，我当了班长之后，我跟班主任的关系就更加亲密了，我可以进老师的办公室了。
我平时会主动帮老师收拾桌子，帮老师擦桌子。
老师办公桌上面的饼干什么的，我都帮她收掉。
没吃完的，我自己吃了。
这是不是就省了买零食的零花钱。
包括轮到我自己值日，我都会先拿把扫帚去老师办公室，我帮她扫好地拖好地，我再回班里打扫。
因为我会来事，所以班主任平时肯定对我更照顾。
那你要不是班长，你能随便进老师办公室吗？
你就是想打扫也轮不到你。
你们说我舔。
我笑你们无知。
这就叫只为权利的来源负责。
当我把权利拿到手上，我想记谁的名字，我就记谁的名字。
同学们有没有反对的？
有没有讨厌我的？
肯定有。
这是权利带来的负面影响，但我不在意呀。
那又怎样。
照样他们不能团结一致呀，照样有人跟我玩。
虽然我仗势欺人，我狗仗人势。
但是一样会有同学跟我玩啊。
因为我可以让你抄作业。
如果早上过来你没做作业，
我说实话，
我跟你关系不好，我现在就把作业收掉，全抱到办公室去。
我还要记你的名字，打你的报告。
但是如果你跟我关系好，我抽一本子给你抄，我的作业都可以给你抄。
所以讨厌我怎么样？反对我怎么样？你们推不翻我。
我只对权力来源负责。
班主任给予了权利，又不是你们。
讨厌我怎么了。
以为我很喜欢你吗？
我记得那时候体育老师追我们班主任，专门托朋友买荔枝送给我班主任，
那时候不像现在，荔枝桂圆你随便吃。
我们那时候都属于奢侈品，都要用那个冰起来的。
班主任吃了一点说有点上火，不吃了。
我把荔枝抬出来，我拿到班里去，我给同学们吃。
看起来是班主任的荔枝，但其实是我做的人情。
本来班主任是叫我
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为什么我能当班长？
因为我学习好吗？
不是的啊。
你看弹幕上有人说因为大哥是班主任的狗腿子哈哈哈。
你就哈哈吧。
啥也不是。
我跟你们讲，虽然我是班主任的狗腿子是事实。
但是学校里狗腿子多了去了。
为什么只有我能当班长？
那是因为我自信。
班长是我自己积极争取来的。
那时候班主任就在班里面问，有没有想当班干部的，毛遂自荐一下，有责任心的同学可以自己上来。
当时没有一个同学敢上，
我不一样，直接站起来我就上去了。
为什么我这么自信？
因为在我妈眼里我很优秀，她天天说我就天生就是干领导的，
所以这种时候我没有一丝的犹豫。
我站在讲台上面。
老师又问了几遍，还是我一个。
根本没有人跟我竞争，所以我就是第一届班长，
所以这是我自己要来的。
不是狗腿子附带的作用。
这是自信的效果。
能听明白吗？
如果说你一味地打压孩子，要求孩子老实本份，那这种时候孩子是不会冲上讲台的，
本来可以是自己的利益，他都不会争取，一辈子也就窝窝囊囊那个样子了。”
。。。。。。
弹幕上。
“太喜欢大哥的心态了（笔芯）。”
“我就是从小打压式教育被养的，非常自卑，胆小，还很内向，之前有一段时间找工作，老是被老板说太内向了不合适（哭死）。”
“可是我妈小时候天天捶我，初中以后呢，我妈又天天夸我，给我夸的，现在反而自闭了（哭死）。”
“为什么夸了反而会自闭呀？（疑惑）”
“因为外界反馈和自我认知不符（狗头）。”
点了。
。。。。。。。
林峰“有人可能说不就当个破班长嘛，给大家收收作业，有什么可显摆的。
那我只能说你们幼稚，根本不懂这个权利的重要性，
刚才有个弹幕上有个哥们总结的好。
我当班长可不是为了服务你们，我只对权利的来源负责。
就什么意思呢，我给你们打个比方啊。
首先，我当了班长之后，我跟班主任的关系就更加亲密了，我可以进老师的办公室了。
我平时会主动帮老师收拾桌子，帮老师擦桌子。
老师办公桌上面的饼干什么的，我都帮她收掉。
没吃完的，我自己吃了。
这是不是就省了买零食的零花钱。
包括轮到我自己值日，我都会先拿把扫帚去老师办公室，我帮她扫好地拖好地，我再回班里打扫。
因为我会来事，所以班主任平时肯定对我更照顾。
那你要不是班长，你能随便进老师办公室吗？
你就是想打扫也轮不到你。
你们说我舔。
我笑你们无知。
这就叫只为权利的来源负责。
当我把权利拿到手上，我想记谁的名字，我就记谁的名字。
同学们有没有反对的？
有没有讨厌我的？
肯定有。
这是权利带来的负面影响，但我不在意呀。
那又怎样。
照样他们不能团结一致呀，照样有人跟我玩。
虽然我仗势欺人，我狗仗人势。
但是一样会有同学跟我玩啊。
因为我可以让你抄作业。
如果早上过来你没做作业，
我说实话，
我跟你关系不好，我现在就把作业收掉，全抱到办公室去。
我还要记你的名字，打你的报告。
但是如果你跟我关系好，我抽一本子给你抄，我的作业都可以给你抄。
所以讨厌我怎么样？反对我怎么样？你们推不翻我。
我只对权力来源负责。
班主任给予了权利，又不是你们。
讨厌我怎么了。
以为我很喜欢你吗？
我记得那时候体育老师追我们班主任，专门托朋友买荔枝送给我班主任，
那时候不像现在，荔枝桂圆你随便吃。
我们那时候都属于奢侈品，都要用那个冰起来的。
班主任吃了一点说有点上火，不吃了。
我把荔枝抬出来，我拿到班里去，我给同学们吃。
看起来是班主任的荔枝，但其实是我做的人情。
本来班主任是叫我