待了。

    好在虱子多了不痒,欠更多了不愁,发生在自己身上的变故已经有一大堆了,再多一个影响不大的倒也无所谓.

    随后顾维又和教官进行了几次训练,便例行离开了空间。

    在顾维离去之后。

    教官的身影并未从教学空间中消失。

    而是叼着此前被他吐出来的草根,来到了顾维进行创生循环时所站的位置上。

    只见他先用脚尖旋了旋没有实体的空间地面,随后抬头望向了教学空间顶端:“嗳,死蘑菇,是你干的不?”

    过了片刻。

    一簇绿色的粉末从上空缓缓飘下,在教官面前形成了一组文字:

    【谁干谁是孙子】

    教官目光依旧有些狐疑:“我说认真的,这事儿关乎重大——真不是他一头怼你肚皮上了?”

    咻.

    绿色粉末又变了行内容:【怼上你是我爹,没怼我是你爹】

    教官:“.”

    “那就奇怪了,”随后教官将口中的草根一摘,表情变得有些严肃了起来:“虽说当初忽悠他走了原初刻度这条路,但从表现上看他也就是个有点天赋的小菜鸡罢了,怎么一下就碰到破九领域了呢?”

    说到最后。

    教官还有些郁闷的挠了挠头发。

    要知道。

    当初他之所以推荐顾维走原初刻度,纯粹是玩性使然:

    教学空间作为意识领域,任何使用者在初次进入空间之前都会进行一次意识交互——这种交互并不是破译自指性,而是以类似催眠的状态完成一组有关阿米尔七式的意识问卷。

    这道流程主要是为了分辨用户在现实里的机甲水平,从而更高效的制定学习计划。

    而顾维在那轮问答中的表现相当拉跨,要是新手小白也就罢了,关键是有些小白都该知道的常识他也一窍不通。

    于是教官见猎心喜,便忽悠他选了原初刻度——毕竟一般人被碾碎一次骨骼之后差不多也就怂了,基本上不影响后续教学。

    结果没想到。

    顾维他喵的居然头铁撑了下去,并且还龙场悟道掌握了指令关!

    见此情形。

    教官倒是确实生了一丝爱才心理,于是便引导他尝试起了另一个高效路径。

    孰料顾维不声不响的给他来了个大惊喜.或者说大惊吓。

    想到这里。

    教官忍不住重新抬起了头:“死蘑菇,你的触媒粒子还剩多少?能去现实世界收集一下他的信息不?”

    或许是担心对方又说骚话。

    教官顿了几秒钟,又补充了一句:“我怀疑.”

    “他是第四个。”

    注:今天到了汕头,住了某家传奇宾馆,感受一下历史的余温

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