学校、聘请教师所需的资金和人力是个巨大的难题。而且，各地文化习俗不同，教育内容的统一也颇具挑战。”
苏璃思考片刻，说道：“资金方面，我们可以发动富商和贵族进行捐赠，同时从国库中拨出专款。人力上，鼓励各地有学识之人担任教师，给予一定的待遇和荣誉。至于教育内容，除了基础的文化知识和术法修炼，还应根据各地特色，增加地方文化课程。”
为了提高民众对教育的重视程度，苏璃颁布了一项法令：凡是家中有孩子接受教育的家庭，可减免部分赋税。这一法令引起了广泛的讨论，有些百姓对此十分欢迎，而有些则担心孩子读书耽误了家中劳作。
“陛下，孩子去读书了，家里的农活谁来做？”一位农民问道。
苏璃耐心解答：“教育会让孩子学到更多知识和技能，将来能为家庭带来更大的收益。而且，我们也会合理安排学习时间，不会耽误太多农活。”
但这些解释能否真正打消百姓的顾虑？教育普及的资金和师资问题能否顺利解决？苏璃在推动教育改革的道路上，又将遭遇怎样的波折？
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苏璃思考片刻，说道：“资金方面，我们可以发动富商和贵族进行捐赠，同时从国库中拨出专款。人力上，鼓励各地有学识之人担任教师，给予一定的待遇和荣誉。至于教育内容，除了基础的文化知识和术法修炼，还应根据各地特色，增加地方文化课程。”
为了提高民众对教育的重视程度，苏璃颁布了一项法令：凡是家中有孩子接受教育的家庭，可减免部分赋税。这一法令引起了广泛的讨论，有些百姓对此十分欢迎，而有些则担心孩子读书耽误了家中劳作。
“陛下，孩子去读书了，家里的农活谁来做？”一位农民问道。
苏璃耐心解答：“教育会让孩子学到更多知识和技能，将来能为家庭带来更大的收益。而且，我们也会合理安排学习时间，不会耽误太多农活。”
但这些解释能否真正打消百姓的顾虑？教育普及的资金和师资问题能否顺利解决？苏璃在推动教育改革的道路上，又将遭遇怎样的波折？
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