，然后轻轻挣开，又去看笔记了。
她的小手指往下滑了一大段，念道：“在孩子1到3岁的时候，就会进入情绪欲望阶段。这个阶段孩子会出现生物本能冲动、情绪表达和欲望分化。如果无法区分自己与外部，就会经常表现得情绪失控，通过哭闹来操控成年人。”
她顿了顿，抬头看向妈妈，眼睛里带着一点狡黠，“比如说在一个典型的场景，我们去超市逛的时候，经常会看到1到3岁的幼儿躺在地上耍赖，说‘我要玩这个，我要玩这个’，就是通过哭闹来控制成年人。”
王若凝忍俊不禁，轻轻叹了口气：“妈妈也见过这样的孩子，躺在地上哭闹着要东西。”她看着女儿，眼中满是好奇，“那宝贝觉得，在这个阶段，爸爸妈妈应该怎么做才能帮助孩子更好地发展呢？”
山衍低头认真地念着笔记：“在这个阶段，父母需要培养孩子的边界感了，不能再像婴幼儿时期那样经常抱着他，把自己的自我价值完全寄托于子女的表现。这个阶段就要走出共生关系，父母的情绪不再随着孩子的状态波动。”
她念到这里，抬起头看着妈妈，声音变得认真起来，“比如说一些父母，孩子不吃饭，那我也就不做饭了，或者经常让孩子感觉到负罪感——‘妈妈不能去上班，都是你的错’。这种没有办法区分自己和孩子的边界，就会引起孩子成长过程中各种感受的混乱，他会感觉到不安全感，也会感觉到情绪不知道如何表达。”
王若凝的表情渐渐变得专注，双臂环在胸前，不住地颔首。她没想到五岁的女儿能把这么复杂的道理讲得这么清楚。
山衍继续往下念：“甚至有些孩子在这个阶段会做出很多讨好父母的行为，让父母感到开心，这也是共生关系的一种表现。这样孩子长大之后，就无法正常健康地与父母分离，然后去构建自己新的家庭。可能到了很大的年纪，比如30岁了，还跟父母是共生的关系，两个人互相影响，没有办法很好地发展外部关系，向外去工作、进取，成立新的家庭都会出现影响。”
念完这一段，山衍抬起头，认真地看向妈妈：“妈妈很少会把自己的情绪给我吧。”
她顿了顿，声音低了一点，“但是我也觉得我会做很多事情来取悦妈妈。可能这一点上我需要改变自己——就是也许我没有那么优秀，妈妈也会喜欢我。”
王若凝的心像是被什么东西轻轻揪了一下。她心疼地捧起女儿的脸，语气坚定得不容置疑：“傻孩子，妈妈喜欢你，跟你优不优秀没有关系。”
她的眼神温柔似水，满是爱意，“你是妈妈的宝贝，无论你做什么，妈妈都会无条件地爱你。”
她轻轻叹了口气，声音更柔了，“以后啊，你不用为了取悦妈妈去做什么，做你自己就好，妈妈就很开心了。”
山衍的眼睛亮了一下，但很快又低下头去看笔记了。
她的小手指继续往下划：“在这个阶段，妈妈要允许孩子让自己失望，不要把自己所有的期望都寄托在孩子身上。要学会接纳孩子的情绪，同时设限行为——告诉孩子什么事情可以自己做主，而重大的事情还需要父母的引导。在这个阶段就是要慢慢地去建立边界，不要让孩子觉得自己是世界的中心。”
王若凝认真地听着，时而点头。她轻抚女儿的头发，眼中满是宠溺：“妈妈记住了，要允许你有自己的想法，也要学会接纳你的情绪。”
她温柔地笑了笑，“设限也很重要，让你知道什么能做，什么不能做。妈妈会努力做好的，帮助你更好地成长。”
她顿了顿，偏头看着女儿，“那宝贝觉得，妈妈在设限方面做得怎么样呢？”
山衍歪着脑袋想了想，诚实地说：“在设限方面可能做得不太好吧。感觉妈妈好像很少跟我说什么事情不能做，更多的是鼓励。我无论做什么事情你都会说‘可以呀，去做呀’。”
她想了想，又补充道，“也许也有可能是因为我是一个乖孩子，没有太多出格的行为。”
王若凝温柔地笑起来，指尖轻点女儿的鼻尖：“我的宝贝本来就很乖，很少让妈妈操心。鼓励你去尝试新事物，是希望你能勇敢探索世界。”
她的语气认真起来，“不过你说得对，有时候也要让你知道边界在哪里。以后妈妈会注意，该说‘不’的时候就说‘不’，这样你能更好地成长，好不好？”
山衍点了点头，但很快又翻到笔记的下一页：“在1到3岁的孩子呢，会叫做巫术阶段，就是会把想象跟现实混淆，是一种半混沌状态。”
他相信神话故事，比如电视剧里孙悟空一抬手，金箍棒一打，山就打开了，他会相信这些东西。”
她念到这里，自己忍不住笑了，“这个阶段的孩子会相信神话剧，会觉得这是可能的。”
王若凝忍俊不禁，将女儿搂得更紧了。她想起山衍小时候看动画片的样子，小家伙会学着里面的角色说话做事，奶声奶气的，可爱极了。
“还需要告诉孩子，在现实生活中做事可没有那么容易哦。”
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她的小手指往下滑了一大段，念道：“在孩子1到3岁的时候，就会进入情绪欲望阶段。这个阶段孩子会出现生物本能冲动、情绪表达和欲望分化。如果无法区分自己与外部，就会经常表现得情绪失控，通过哭闹来操控成年人。”
她顿了顿，抬头看向妈妈，眼睛里带着一点狡黠，“比如说在一个典型的场景，我们去超市逛的时候，经常会看到1到3岁的幼儿躺在地上耍赖，说‘我要玩这个，我要玩这个’，就是通过哭闹来控制成年人。”
王若凝忍俊不禁，轻轻叹了口气：“妈妈也见过这样的孩子，躺在地上哭闹着要东西。”她看着女儿，眼中满是好奇，“那宝贝觉得，在这个阶段，爸爸妈妈应该怎么做才能帮助孩子更好地发展呢？”
山衍低头认真地念着笔记：“在这个阶段，父母需要培养孩子的边界感了，不能再像婴幼儿时期那样经常抱着他，把自己的自我价值完全寄托于子女的表现。这个阶段就要走出共生关系，父母的情绪不再随着孩子的状态波动。”
她念到这里，抬起头看着妈妈，声音变得认真起来，“比如说一些父母，孩子不吃饭，那我也就不做饭了，或者经常让孩子感觉到负罪感——‘妈妈不能去上班，都是你的错’。这种没有办法区分自己和孩子的边界，就会引起孩子成长过程中各种感受的混乱，他会感觉到不安全感，也会感觉到情绪不知道如何表达。”
王若凝的表情渐渐变得专注，双臂环在胸前，不住地颔首。她没想到五岁的女儿能把这么复杂的道理讲得这么清楚。
山衍继续往下念：“甚至有些孩子在这个阶段会做出很多讨好父母的行为，让父母感到开心，这也是共生关系的一种表现。这样孩子长大之后，就无法正常健康地与父母分离，然后去构建自己新的家庭。可能到了很大的年纪，比如30岁了，还跟父母是共生的关系，两个人互相影响，没有办法很好地发展外部关系，向外去工作、进取，成立新的家庭都会出现影响。”
念完这一段，山衍抬起头，认真地看向妈妈：“妈妈很少会把自己的情绪给我吧。”
她顿了顿，声音低了一点，“但是我也觉得我会做很多事情来取悦妈妈。可能这一点上我需要改变自己——就是也许我没有那么优秀，妈妈也会喜欢我。”
王若凝的心像是被什么东西轻轻揪了一下。她心疼地捧起女儿的脸，语气坚定得不容置疑：“傻孩子，妈妈喜欢你，跟你优不优秀没有关系。”
她的眼神温柔似水，满是爱意，“你是妈妈的宝贝，无论你做什么，妈妈都会无条件地爱你。”
她轻轻叹了口气，声音更柔了，“以后啊，你不用为了取悦妈妈去做什么，做你自己就好，妈妈就很开心了。”
山衍的眼睛亮了一下，但很快又低下头去看笔记了。
她的小手指继续往下划：“在这个阶段，妈妈要允许孩子让自己失望，不要把自己所有的期望都寄托在孩子身上。要学会接纳孩子的情绪，同时设限行为——告诉孩子什么事情可以自己做主，而重大的事情还需要父母的引导。在这个阶段就是要慢慢地去建立边界，不要让孩子觉得自己是世界的中心。”
王若凝认真地听着，时而点头。她轻抚女儿的头发，眼中满是宠溺：“妈妈记住了，要允许你有自己的想法，也要学会接纳你的情绪。”
她温柔地笑了笑，“设限也很重要，让你知道什么能做，什么不能做。妈妈会努力做好的，帮助你更好地成长。”
她顿了顿，偏头看着女儿，“那宝贝觉得，妈妈在设限方面做得怎么样呢？”
山衍歪着脑袋想了想，诚实地说：“在设限方面可能做得不太好吧。感觉妈妈好像很少跟我说什么事情不能做，更多的是鼓励。我无论做什么事情你都会说‘可以呀，去做呀’。”
她想了想，又补充道，“也许也有可能是因为我是一个乖孩子，没有太多出格的行为。”
王若凝温柔地笑起来，指尖轻点女儿的鼻尖：“我的宝贝本来就很乖，很少让妈妈操心。鼓励你去尝试新事物，是希望你能勇敢探索世界。”
她的语气认真起来，“不过你说得对，有时候也要让你知道边界在哪里。以后妈妈会注意，该说‘不’的时候就说‘不’，这样你能更好地成长，好不好？”
山衍点了点头，但很快又翻到笔记的下一页：“在1到3岁的孩子呢，会叫做巫术阶段，就是会把想象跟现实混淆，是一种半混沌状态。”
他相信神话故事，比如电视剧里孙悟空一抬手，金箍棒一打，山就打开了，他会相信这些东西。”
她念到这里，自己忍不住笑了，“这个阶段的孩子会相信神话剧，会觉得这是可能的。”
王若凝忍俊不禁，将女儿搂得更紧了。她想起山衍小时候看动画片的样子，小家伙会学着里面的角色说话做事，奶声奶气的，可爱极了。
“还需要告诉孩子，在现实生活中做事可没有那么容易哦。”