第14章 字惊夫子！入学丙班！(1/2)
“夫子恕罪。”
“学生于律法一道，涉猎浅薄，不敢妄言。”
赵夫子看着他，眼中闪过一丝不易察觉的讶异。
寻常学子，遇到自己不擅的领域，多半会引经据典，强行辩解几句，以图蒙混过关。
像顾铭这般，坦然承认自己不足的，倒是少见。
这份心性，很不错。
“罢了。”
赵夫子摆了摆手，没有再为难他。
他一指书案上的笔墨。
“将你方才所言，取其精要，书写下来。”
“是。”
顾铭走到案前，提起笔，饱蘸浓墨。
当笔尖落在宣纸上的那一刻，他整个人的气质都为之一变。
手腕灵动，笔走龙蛇。
一行行字迹在纸上显现，既有馆阁体的工整，又带着一丝云烟变幻的灵动与超逸。
刘夫子原本只是随意一瞥，可当他看清那字迹时，双眼蓦地睁大，身体不由自主地前倾，凑近了仔细端详。
宣纸之上，墨迹未干。
字迹起落之间，仿佛有云烟在流转，既有法度森严的筋骨，又含着飘逸出尘的韵味。
每一个笔画，都恰到好处，多一分则肥，少一分则瘦。
通篇看下来，气韵贯通，浑然天成。
赵夫子自己也精于此道，一生阅帖无数。
可眼前这字，却让他心神俱震。
这……这分明是“融会贯通”的境界！
甚至，比他自己还要精深几分。
想不到一个尚未府试的少年，竟有如此书法造诣？
赵夫子缓缓抬起头，浑浊的眼眸中精光大盛，重新审视着顾铭。
眼前的年轻人身姿挺拔，神色平静，面对他灼灼的目光，没有丝毫的骄矜或不安，仿佛写出这等神品，不过是信手拈来。
“你的字，已入融会贯通之境。”
赵夫子一字一顿，声音里带着压抑不住的惊叹。
顾铭微微躬身，态度谦和。
“学生侥幸。”
赵夫子闻言，却摇了摇头，神色严肃。
“书法一道，没有侥幸。”
他沉吟片刻，将那张写满字迹的宣纸小心翼翼地拿起，仿佛捧着什么稀世珍宝。
赵夫子心中念头飞转。
此子书法天赋惊才绝艳，堪称妖孽。
但经义策论的根基，却远不如书法这般扎实，甚至律法一道，更是一片空白。
这是个优劣极为分明的学生。
若是将他分入乙班，与那些根基扎实的案首们同窗，固然能激励他奋进，但也可能因短板过于明显，而挫伤其锐气。
过刚易折，过慧易夭。
这样的好苗子，需得细心雕琢，耐心引导。
想到这里，赵夫子心中已有了决断。
他将宣纸轻轻放下，看着顾铭，缓缓开口。
“你可知我白鹭院学的分班之法？”
“学生不知，请夫子赐教。”
顾铭再次躬身，他能感觉到，这位赵夫子对他的态度，已经发生了微妙的变化。
赵夫子捻了捻自己的银丝长髯，解释道。
“院学之中，共分甲、乙、丙、丁、戊五班。”
“戊班，皆为尚未取得功名的学子，在此打牢基础，以求通过县试。”
“丁班，则是通过县试，但成绩平平的童生。”
“甲班，乃是通过府试的优秀学子，他们在此温习，是为冲击院试，求取秀才功名。”
赵夫子说到这里，顿了顿，目光落在顾铭身上。
“乙班学子，根基深厚，各科均衡，以通过府试为近期之要务。丙班学子，或有偏科，或根基稍弱，需固本培元，循序渐进。”
顾铭静静地听着，心中了然。
这便是因材施教。
他清楚自己的状况，除了【落纸云烟】加持的书法，以及现代经历导致一些科目的优势，其他方面确实只能算中规中矩，律法更是短板。
进入丙班，对他而言，或许是最好的选择。
果然，赵夫子看着他，说出了最终的决定。
“你虽书法超绝，但经义策论根基尚需打磨，律法更是空白。”
“纵使得了那县案首之位，想来更多是书道加分与运气使然。”
“老夫思虑再三，决定将你分入丙班，让你有更多时日弥补不足，你可有异议？”
“学生没有异议。”
顾铭的回答没有丝毫犹豫，神色坦然。
“夫子安排，自有道理，学生心悦诚服。”
赵夫子的眼中，闪过一抹赞许之色。
不骄不躁，不卑不亢，知晓自身长短，还能沉得下心。
这份心性，比那手惊艳的书法，更加难得。
“好。”
本章未完，请点击下一页继续阅读》》
“学生于律法一道，涉猎浅薄，不敢妄言。”
赵夫子看着他，眼中闪过一丝不易察觉的讶异。
寻常学子，遇到自己不擅的领域，多半会引经据典，强行辩解几句，以图蒙混过关。
像顾铭这般，坦然承认自己不足的，倒是少见。
这份心性，很不错。
“罢了。”
赵夫子摆了摆手，没有再为难他。
他一指书案上的笔墨。
“将你方才所言，取其精要，书写下来。”
“是。”
顾铭走到案前，提起笔，饱蘸浓墨。
当笔尖落在宣纸上的那一刻，他整个人的气质都为之一变。
手腕灵动，笔走龙蛇。
一行行字迹在纸上显现，既有馆阁体的工整，又带着一丝云烟变幻的灵动与超逸。
刘夫子原本只是随意一瞥，可当他看清那字迹时，双眼蓦地睁大，身体不由自主地前倾，凑近了仔细端详。
宣纸之上，墨迹未干。
字迹起落之间，仿佛有云烟在流转，既有法度森严的筋骨，又含着飘逸出尘的韵味。
每一个笔画，都恰到好处，多一分则肥，少一分则瘦。
通篇看下来，气韵贯通，浑然天成。
赵夫子自己也精于此道，一生阅帖无数。
可眼前这字，却让他心神俱震。
这……这分明是“融会贯通”的境界！
甚至，比他自己还要精深几分。
想不到一个尚未府试的少年，竟有如此书法造诣？
赵夫子缓缓抬起头，浑浊的眼眸中精光大盛，重新审视着顾铭。
眼前的年轻人身姿挺拔，神色平静，面对他灼灼的目光，没有丝毫的骄矜或不安，仿佛写出这等神品，不过是信手拈来。
“你的字，已入融会贯通之境。”
赵夫子一字一顿，声音里带着压抑不住的惊叹。
顾铭微微躬身，态度谦和。
“学生侥幸。”
赵夫子闻言，却摇了摇头，神色严肃。
“书法一道，没有侥幸。”
他沉吟片刻，将那张写满字迹的宣纸小心翼翼地拿起，仿佛捧着什么稀世珍宝。
赵夫子心中念头飞转。
此子书法天赋惊才绝艳，堪称妖孽。
但经义策论的根基，却远不如书法这般扎实，甚至律法一道，更是一片空白。
这是个优劣极为分明的学生。
若是将他分入乙班，与那些根基扎实的案首们同窗，固然能激励他奋进，但也可能因短板过于明显，而挫伤其锐气。
过刚易折，过慧易夭。
这样的好苗子，需得细心雕琢，耐心引导。
想到这里，赵夫子心中已有了决断。
他将宣纸轻轻放下，看着顾铭，缓缓开口。
“你可知我白鹭院学的分班之法？”
“学生不知，请夫子赐教。”
顾铭再次躬身，他能感觉到，这位赵夫子对他的态度，已经发生了微妙的变化。
赵夫子捻了捻自己的银丝长髯，解释道。
“院学之中，共分甲、乙、丙、丁、戊五班。”
“戊班，皆为尚未取得功名的学子，在此打牢基础，以求通过县试。”
“丁班，则是通过县试，但成绩平平的童生。”
“甲班，乃是通过府试的优秀学子，他们在此温习，是为冲击院试，求取秀才功名。”
赵夫子说到这里，顿了顿，目光落在顾铭身上。
“乙班学子，根基深厚，各科均衡，以通过府试为近期之要务。丙班学子，或有偏科，或根基稍弱，需固本培元，循序渐进。”
顾铭静静地听着，心中了然。
这便是因材施教。
他清楚自己的状况，除了【落纸云烟】加持的书法，以及现代经历导致一些科目的优势，其他方面确实只能算中规中矩，律法更是短板。
进入丙班，对他而言，或许是最好的选择。
果然，赵夫子看着他，说出了最终的决定。
“你虽书法超绝，但经义策论根基尚需打磨，律法更是空白。”
“纵使得了那县案首之位，想来更多是书道加分与运气使然。”
“老夫思虑再三，决定将你分入丙班，让你有更多时日弥补不足，你可有异议？”
“学生没有异议。”
顾铭的回答没有丝毫犹豫，神色坦然。
“夫子安排，自有道理，学生心悦诚服。”
赵夫子的眼中，闪过一抹赞许之色。
不骄不躁，不卑不亢，知晓自身长短，还能沉得下心。
这份心性，比那手惊艳的书法，更加难得。
“好。”