深蓝色油漆工具！
这个发现像一盏明灯，瞬间照亮了迷雾重重的侦查方向。
凶手的作案工具上沾有这种特殊的油漆，那他本人很大可能接触过这种油漆，或者经常使用这类工具。
“查！重点排查平时可能接触和使用工具的学生！比如家里开修理厂的、喜欢自己动手做模型的、或者参加学校什么劳技小组、物理兴趣小组的！特别是工具颜色是深蓝色的！”周队立刻下达指令。
排查有了明确目标，效率立刻高了起来。
学校方面积极配合，很快提供了一份名单，列出了家里从事相关行业、或者本人有这类爱好的学生，主要集中在高三年级。
名单上有十几个人。
陆野和孙建军分头找这些学生谈话。大部分学生都能提供不在场证明，或者他们的工具颜色对不上，看起来都很正常。
问到最后一个，叫赵峰，是高三二班的学生。名单上备注他父亲是开汽车修理厂的，他本人也喜欢摆弄机械，经常逃课去修理厂帮忙。
赵峰被叫到办公室时，显得有点吊儿郎当，不太耐烦：“警察叔叔，又怎么了？我都说了昨晚我在家睡觉，我爸我妈都能作证。”
陆野打量着他。身高大概175左右，偏瘦，倒是和监控里那个戴帽子的人体型吻合。
“没别的，就随便聊聊。”陆野语气随意，“听说你喜欢修车？手艺不错啊。”
赵峰脸上露出一丝得意：“还行吧，一般的小毛病手到擒来。”
“都用些什么工具啊？扳手？螺丝刀？有没有…那种撬棍什么的？”陆野看似无意地问。
赵峰眼神闪烁了一下：“撬棍？修车用那玩意儿干嘛？顶多用个扳手啥的。”
“哦？我听说有些旧车锁坏了，也得撬开啊。”陆野继续试探。
“那…那也得看情况…”赵峰有点支吾，“你们问这个干嘛？跟张超的死有关系吗？”
“就是了解情况。”孙建军插话，语气硬了些，“你爸修理厂的工具，都什么颜色的？”
“就…普通颜色啊…银色的，黑色的…都有…”
“有没有深蓝色的？”陆野盯着他的眼睛。
赵峰的身体几不可查地僵了一下，随即摇头：“没有！哪有深蓝色的工具，难看死了。”
他的反应，没有逃过陆野和孙建军的眼睛。他在撒谎。
“真没有？要不…我们去你爸修理厂看看？”孙建军逼问。
赵峰一下子急了：“看什么看！我说没有就没有！你们有搜查令吗？！”
反应过激了。
陆野和孙建军几乎可以肯定，这个赵峰有问题。即使他不是凶手，也肯定知道些什么。
但目前没有直接证据，不能把他怎么样。
两人暂时让赵峰回去，但立刻安排人暗中盯着他，同时申请去他父亲的修理厂进行公开走访，查看工具。
另一方面，对当年旧楼自杀女生和逃跑实习老师的调查也有了进展。
那个逃跑的实习老师叫李明，当年师专毕业分来实习，出了事就跑了，再也没消息。老家是外省的，据说后来也没回去过，像是人间蒸发了。
而那个自杀的女生叫林晓雪，家里当年确实闹得很厉害，但后来学校赔了一笔钱，就搬离了本县，据说去了南方，具体地址不详。
看起来，似乎和当前的案子没什么直接关联。
但陆野总觉得，凶手选择旧楼作案，并且模仿“亡灵诅咒”，不仅仅是利用传说那么简单，可能背后还有更深的情感纠葛或者象征意义。
他尝试着对凶手的行为进行【心理侧写】。
【功能启动…需消耗精力点8。是否继续？】
【是】
【精力点-8。当前精力点：9/30。（精力值偏低）】
【心理侧写基础运行中…整合信息（利用传说、布置仪式、深蓝色工具、可能与学生有关）…】
【侧写结果更新：】
【1. 嫌疑人对旧楼传说有深入了解，可能抱有某种同情或代入感（如自认为“审判者”）。】
【2. 具备一定的动手能力和反侦察意识（使用工具、带走光源）。】
【3. 与死者存在已知或未知的矛盾，动机可能源于“维护传说神圣性”或私怨借题发挥。】
【4. 侧写提示：关注与旧楼往事有潜在情感联结（如亲人曾受影响）、且能接触深蓝色工具的人员。】
与旧楼往事有情感联结？
难道凶手的动机，和当年那个自杀的女生有关？比如是她的亲戚？或者极度同情她遭遇的人？
陆野立刻把这个想法汇报给周队。
周队也觉得有道理，立刻派人去查当年那个自杀女生林晓雪家的社会关系，看有没有年龄相仿的子侄辈现在在一中读书。
同时，去赵峰家修理厂走访的同事也传回了消息。
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这个发现像一盏明灯，瞬间照亮了迷雾重重的侦查方向。
凶手的作案工具上沾有这种特殊的油漆，那他本人很大可能接触过这种油漆，或者经常使用这类工具。
“查！重点排查平时可能接触和使用工具的学生！比如家里开修理厂的、喜欢自己动手做模型的、或者参加学校什么劳技小组、物理兴趣小组的！特别是工具颜色是深蓝色的！”周队立刻下达指令。
排查有了明确目标，效率立刻高了起来。
学校方面积极配合，很快提供了一份名单，列出了家里从事相关行业、或者本人有这类爱好的学生，主要集中在高三年级。
名单上有十几个人。
陆野和孙建军分头找这些学生谈话。大部分学生都能提供不在场证明，或者他们的工具颜色对不上，看起来都很正常。
问到最后一个，叫赵峰，是高三二班的学生。名单上备注他父亲是开汽车修理厂的，他本人也喜欢摆弄机械，经常逃课去修理厂帮忙。
赵峰被叫到办公室时，显得有点吊儿郎当，不太耐烦：“警察叔叔，又怎么了？我都说了昨晚我在家睡觉，我爸我妈都能作证。”
陆野打量着他。身高大概175左右，偏瘦，倒是和监控里那个戴帽子的人体型吻合。
“没别的，就随便聊聊。”陆野语气随意，“听说你喜欢修车？手艺不错啊。”
赵峰脸上露出一丝得意：“还行吧，一般的小毛病手到擒来。”
“都用些什么工具啊？扳手？螺丝刀？有没有…那种撬棍什么的？”陆野看似无意地问。
赵峰眼神闪烁了一下：“撬棍？修车用那玩意儿干嘛？顶多用个扳手啥的。”
“哦？我听说有些旧车锁坏了，也得撬开啊。”陆野继续试探。
“那…那也得看情况…”赵峰有点支吾，“你们问这个干嘛？跟张超的死有关系吗？”
“就是了解情况。”孙建军插话，语气硬了些，“你爸修理厂的工具，都什么颜色的？”
“就…普通颜色啊…银色的，黑色的…都有…”
“有没有深蓝色的？”陆野盯着他的眼睛。
赵峰的身体几不可查地僵了一下，随即摇头：“没有！哪有深蓝色的工具，难看死了。”
他的反应，没有逃过陆野和孙建军的眼睛。他在撒谎。
“真没有？要不…我们去你爸修理厂看看？”孙建军逼问。
赵峰一下子急了：“看什么看！我说没有就没有！你们有搜查令吗？！”
反应过激了。
陆野和孙建军几乎可以肯定，这个赵峰有问题。即使他不是凶手，也肯定知道些什么。
但目前没有直接证据，不能把他怎么样。
两人暂时让赵峰回去，但立刻安排人暗中盯着他，同时申请去他父亲的修理厂进行公开走访，查看工具。
另一方面，对当年旧楼自杀女生和逃跑实习老师的调查也有了进展。
那个逃跑的实习老师叫李明，当年师专毕业分来实习，出了事就跑了，再也没消息。老家是外省的，据说后来也没回去过，像是人间蒸发了。
而那个自杀的女生叫林晓雪，家里当年确实闹得很厉害，但后来学校赔了一笔钱，就搬离了本县，据说去了南方，具体地址不详。
看起来，似乎和当前的案子没什么直接关联。
但陆野总觉得，凶手选择旧楼作案，并且模仿“亡灵诅咒”，不仅仅是利用传说那么简单，可能背后还有更深的情感纠葛或者象征意义。
他尝试着对凶手的行为进行【心理侧写】。
【功能启动…需消耗精力点8。是否继续？】
【是】
【精力点-8。当前精力点：9/30。（精力值偏低）】
【心理侧写基础运行中…整合信息（利用传说、布置仪式、深蓝色工具、可能与学生有关）…】
【侧写结果更新：】
【1. 嫌疑人对旧楼传说有深入了解，可能抱有某种同情或代入感（如自认为“审判者”）。】
【2. 具备一定的动手能力和反侦察意识（使用工具、带走光源）。】
【3. 与死者存在已知或未知的矛盾，动机可能源于“维护传说神圣性”或私怨借题发挥。】
【4. 侧写提示：关注与旧楼往事有潜在情感联结（如亲人曾受影响）、且能接触深蓝色工具的人员。】
与旧楼往事有情感联结？
难道凶手的动机，和当年那个自杀的女生有关？比如是她的亲戚？或者极度同情她遭遇的人？
陆野立刻把这个想法汇报给周队。
周队也觉得有道理，立刻派人去查当年那个自杀女生林晓雪家的社会关系，看有没有年龄相仿的子侄辈现在在一中读书。
同时，去赵峰家修理厂走访的同事也传回了消息。