动接继母幼妹进城奉养,可见是个知恩图报的。

    携家带眷在县城安顿不易,这份孝悌之心更是难得。

    王允颔首赞许,将话题自然转向学问:既然家事已安,不知在举业上,你可有长远打算?

    江锦辞端正身形答道:学生计划先在私塾任教,既可教学相长,又能静心温书。

    待夯实根基,精研经义,遍览群书,做足万全准备后,再行参与科试与乡试。

    嗯,不骄不躁,脚踏实地,很好。王允点头,指节在案几上轻轻叩击,眼底掠过一丝不易察觉的审视:读圣贤书,所求为何?可是为光耀门楣,封妻荫子?

    这话问得举重若轻,却在为何读书这个根本处设下机锋。

    江锦辞心知这是地方官对士子心性的试探,自己虽无意为官,却深知与地方官员保持良好关系的重要,这也是他跟着周夫子来见王允的原因。

    略作沉吟,便以自己在四世前,治理古代王朝的经验,和那时即便是童生也耳熟能详的圣贤道理,这样的话既不会显得突兀,也不至于过于锋芒毕露。

    学生尝读《近思录》,深感士人当有为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平....

    王允:“!!!”

    周夫子:“?!!”

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