平板,飞快扫了一眼。

    屏幕上的第一题是组合数学与动态规划的融合题。

    第二题则结合了数论与递推关系。

    第三题开始引入模糊条件和多重变量判断。

    刚开始脸上还是老样子,没啥波动。

    但越往下看,眉头越拧得紧。

    第三页的第五题出现了非线性变换嵌套极值判定。

    她曾在资料中见过类似模型,但具体推导步骤早已模糊不清。

    第四页直接跳到了概率生成函数的应用,中间缺了一步关键转化。

    让她一时无法连接上下逻辑。

    这些题绕的角度太怪,知识点拼在一起跟打结似的。

    她在草稿纸上画了几条路径,试图用已知公式反向逼近答案。

    结果发现前提条件被隐去了两个变量。

    重新审题后修改假设。

    可新的计算路线走到第三步又遇到矛盾输出。

    她在脑中试着搭解题的路子。

    结果每次走到一半就卡住,根本过不去。

    有道题她换了四种思路,前三种都在第七步崩溃。

    第四种勉强走完全程,但最终结果和预期值相差太大,明显哪里出了错。

    第一次,她没能一口气把答案摸出来。

    这是她进入集训以来,第一次在未完成的状态下停下笔。

    以往无论多难,她总能靠直觉或者拆解一步步推到终点。

    这次不一样,她清楚地意识到自己的能力边界被触到了。

    她抬起头,把平板推回李昱面前。

    “老师,这里断线了,请求你上线带一下。”

    李昱心里猛地一跳,差点笑出来。

    这句“断线”是他以前随口说过的比喻。

    意思是思维链路中断,需要外援接上。

    他本以为许卿卿不会用,更不会主动承认卡住。

    但她不仅说了,还说得这么自然坦率。

    他就盼着她能这样。

    遇到坎不装没事,知道主动开口要帮忙。

    太多优秀学生宁可耗着也不愿求助,怕显得不够聪明。

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