第353章 工程控制论(1/2)
战略科学家？
江野听到这个词，只感觉拔剑四顾心茫然。
方教授不会真的在爱屋及乌吧。
我就是找出来了一个传动装置的异常点，这点贡献，放在整个光刻厂项目里面，贡献度可能连万分之一都不到。
有他说的这么牛逼吗。
对于这个说法，江野虽然有些高兴，但也没有太过当真。
因为就算他真的有这个潜质。
那也是很久以后的事情。
而现在要做的，就是暂且按照方青林教授的建议，先尝试学习一下《工程控制论》。
想办法把论文写出来。
确保自己以后能和学姐双宿双飞。
……
江野是个十分有耐力的人。
所有认识他的人都不得不承认这一点。
别管多难多复杂多大体量的东西，只要他想，哪怕是不眠不休都要硬啃下来。
这也是江野一直引以为豪的自己的优点。
可是这一次，他的优点失效了。
哗哗——
三十分钟过去。
即便江野把书翻得哗哗响。
然而这厚厚的书籍依旧纹丝未动，依然停留在第二页的位置，他瞪着大眼，对着上面的第一个段落发呆。
他娘的……
我怎么说也是高考满分状元，天才训练营第一名，光刻厂项目的技术巡查员，号称（自己号称）能支配三千份实验资料的男人。
可是怎么就一段话都读不懂呢。
在成为学霸之前，江野也曾热爱看小说。
这一刻，他忽然回想起了小说中的经典情节。
小说里的角色获得了天阶功法却迟迟无法参悟，最后只能浪费大好机缘，在世间百年蹉跎。
不止是《工程控制论》中的内容他看不懂。
就连旁边的注释他也看不懂。
“也就是说,微分方程是一个阶的常系数线性方程。如果假定系统本身的特性不受到外界的影响，并且不受到驱动函数(也就是外力)的作用……其中k是一个实常数,可以叫作弹簧常数。当y不随时间变化时,dy/dt等于零，必定要有y=0。因此,系统的平稳状态,或者平衡状态,就相当于y=0的状态……”
不用怀疑，这就是《工程控制论》的第一章的第一段。
讲的是……
江野也不知道它讲的是什么。
什么是驱动函数？
什么是弹簧常数？
外力是哪儿来的？
为什么必定要有y=0
怎么就忽然又平衡状态了？
而且这些玩意儿和工程有什么关系？
总之，这个曾经说过再笨也能十四岁领悟微积分的战略科学家，写书就是如此简单粗暴。
直接一上来就是狂放至极的恐怖信息量疯狂砸脸。
没有任何铺垫，没有任何解释。。
其中所有的东西都默认你能理解。
给人的感觉就好像是。
哥德巴赫猜想应该没人不会吧？
黎曼猜想你应该也懂吧？
行，那我就不讲了。
我直接告诉你如何根据这两个猜想来计算宇宙的时间尽头吧。
嘶——
江野忍不住倒吸一口冷气。
“我有个几把的战略科学家潜质。”
……
“到底要怎么样学它呢。”
江野从翻开书的时候就发现，这一次所要学习的内容，和之前是截然不同的。
虽然他是满分高考状元。
从学习经验上来说绝对是遥遥领先。
但是之前他无论是学课本内容，读入门类学术书籍，还是到光刻厂以后学习那些项目资料。
这些内容本质上都是工具。
比如课本内容，重要的是知识点，这些知识点后来变成了解答习题的工具。
比如入门类学术书籍，重要的是基础理论，这些基础理论能加快他对于高中学科的深度拓展。
光刻厂的项目资料就更不用说……只需要读懂表面意思，然后里面的数据和注释记下来，用在合适的地方即可。
正因为它们都各有用处，所以江野并不需要学习的太深。
比如学习数学，他不用纠结一加一为什么等于二。
只需要学会应用，能够解答出来加减法 即可。
比如基础理论，他也不需要研究的太深。
只需要找到和课本上关联的地方，知道这些知识是如何运转的即可。
在这个领域，江野毫无疑问是佼佼者。
然而《工程控制论》是另外一回事。
它不是工具，而是一整套方法论。
江野想要学会，就必须从根子上开始建立整个相关的知识体系。
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江野听到这个词，只感觉拔剑四顾心茫然。
方教授不会真的在爱屋及乌吧。
我就是找出来了一个传动装置的异常点，这点贡献，放在整个光刻厂项目里面，贡献度可能连万分之一都不到。
有他说的这么牛逼吗。
对于这个说法，江野虽然有些高兴，但也没有太过当真。
因为就算他真的有这个潜质。
那也是很久以后的事情。
而现在要做的，就是暂且按照方青林教授的建议，先尝试学习一下《工程控制论》。
想办法把论文写出来。
确保自己以后能和学姐双宿双飞。
……
江野是个十分有耐力的人。
所有认识他的人都不得不承认这一点。
别管多难多复杂多大体量的东西，只要他想，哪怕是不眠不休都要硬啃下来。
这也是江野一直引以为豪的自己的优点。
可是这一次，他的优点失效了。
哗哗——
三十分钟过去。
即便江野把书翻得哗哗响。
然而这厚厚的书籍依旧纹丝未动，依然停留在第二页的位置，他瞪着大眼，对着上面的第一个段落发呆。
他娘的……
我怎么说也是高考满分状元，天才训练营第一名，光刻厂项目的技术巡查员，号称（自己号称）能支配三千份实验资料的男人。
可是怎么就一段话都读不懂呢。
在成为学霸之前，江野也曾热爱看小说。
这一刻，他忽然回想起了小说中的经典情节。
小说里的角色获得了天阶功法却迟迟无法参悟，最后只能浪费大好机缘，在世间百年蹉跎。
不止是《工程控制论》中的内容他看不懂。
就连旁边的注释他也看不懂。
“也就是说,微分方程是一个阶的常系数线性方程。如果假定系统本身的特性不受到外界的影响，并且不受到驱动函数(也就是外力)的作用……其中k是一个实常数,可以叫作弹簧常数。当y不随时间变化时,dy/dt等于零，必定要有y=0。因此,系统的平稳状态,或者平衡状态,就相当于y=0的状态……”
不用怀疑，这就是《工程控制论》的第一章的第一段。
讲的是……
江野也不知道它讲的是什么。
什么是驱动函数？
什么是弹簧常数？
外力是哪儿来的？
为什么必定要有y=0
怎么就忽然又平衡状态了？
而且这些玩意儿和工程有什么关系？
总之，这个曾经说过再笨也能十四岁领悟微积分的战略科学家，写书就是如此简单粗暴。
直接一上来就是狂放至极的恐怖信息量疯狂砸脸。
没有任何铺垫，没有任何解释。。
其中所有的东西都默认你能理解。
给人的感觉就好像是。
哥德巴赫猜想应该没人不会吧？
黎曼猜想你应该也懂吧？
行，那我就不讲了。
我直接告诉你如何根据这两个猜想来计算宇宙的时间尽头吧。
嘶——
江野忍不住倒吸一口冷气。
“我有个几把的战略科学家潜质。”
……
“到底要怎么样学它呢。”
江野从翻开书的时候就发现，这一次所要学习的内容，和之前是截然不同的。
虽然他是满分高考状元。
从学习经验上来说绝对是遥遥领先。
但是之前他无论是学课本内容，读入门类学术书籍，还是到光刻厂以后学习那些项目资料。
这些内容本质上都是工具。
比如课本内容，重要的是知识点，这些知识点后来变成了解答习题的工具。
比如入门类学术书籍，重要的是基础理论，这些基础理论能加快他对于高中学科的深度拓展。
光刻厂的项目资料就更不用说……只需要读懂表面意思，然后里面的数据和注释记下来，用在合适的地方即可。
正因为它们都各有用处，所以江野并不需要学习的太深。
比如学习数学，他不用纠结一加一为什么等于二。
只需要学会应用，能够解答出来加减法 即可。
比如基础理论，他也不需要研究的太深。
只需要找到和课本上关联的地方，知道这些知识是如何运转的即可。
在这个领域，江野毫无疑问是佼佼者。
然而《工程控制论》是另外一回事。
它不是工具，而是一整套方法论。
江野想要学会，就必须从根子上开始建立整个相关的知识体系。