第388章：初登讲台，暗流涌动（三章合一）(2/4)
场环境下。现实是，战场永远是复杂、多变且充满不确定性的。”
“侦察技术有其盲区，精确打击依赖情报和信息链路的完整。而非对称战术的核心之一，就是主动制造和利用这些‘不确定性’和‘不完整性’。”
他操作PPT，调出一张图表：
“这是根据近二十年局部冲突数据统计的，拥有技术优势一方，其侦察-打击链条在不同环境下的平均有效率和被干扰/欺骗率。”
“可以看到，在山地、丛林、城镇等复杂环境，以及面对具备一定电子对抗能力的对手时，这个链条的效率和可靠性会显著下降。”
数据直观，具有说服力。
苏寒继续道：“技术装备是重要的力量倍增器，但并非万能。决定其效能发挥的，依然是使用它的人，以及其所处的战术环境。”
“轻步兵的非对称战术，正是在这样的夹缝中寻找生机，甚至逆转战局的艺术。它不是否定技术，而是如何在技术不对称的背景下，更聪明地战斗。”
他的回答有理有据，既承认了技术的重要性，又坚定地捍卫了自己观点的合理性。
那名提问的学员张了张嘴，一时找不到反驳的理由，只得说了声“谢谢”后坐下。
拉尔森脸色不太好看，他没想到苏寒准备得如此充分。
他咬了咬牙，决定亲自上场。
拉尔森举起了手。
苏寒目光扫过他，微微点头：“拉尔森学员，请讲。”
拉尔森站起身，挺直胸膛，语气带着一丝刻意营造的“请教”姿态，但问题却更加刁钻和具有攻击性：
“苏寒教官，感谢您的精彩讲解。我有一个疑问，您所阐述的战术思想，听起来似乎更侧重于防御、袭扰和消耗，缺乏&bp;决定性的进攻力量。”
“这是否反映了贵**队某种……缺乏正面决战能力的战略思维？或者，这只是一种弱者不得已而为之的无奈选择？”
这个问题极其敏感，几乎带着意识形态的攻击性，暗指华夏军队怯于正面作战。
现场气氛瞬间凝固，连约翰逊少校都微微皱起了眉头，觉得拉尔森有些过火了。
所有学员都屏住呼吸，看向苏寒。
苏寒的眼神骤然锐利了一分，但语气依旧平稳，甚至带上了一丝淡淡的嘲讽：
“拉尔森学员，首先，感谢你提供了一个很好的反面教材。”
他一句话，让拉尔森脸色一僵。
“你的问题，恰恰印证了我刚才讲到的‘思维定式’——即认为只有堂堂正正的主力决战，才是决定性的，才是‘强者’的象征。”
苏寒不疾不徐地说道，“然而，战争的根本目的，是为了达成政治目标，是为了胜利，而不是为了满足某种对‘强者姿态’的虚荣想象。”
他目光如炬，扫过全场：
“何为&bp;决定性&bp;？摧毁敌方重兵集团是决定性，瘫痪其指挥中枢是决定性，切断其后勤命脉是决定性，摧毁其战争意志同样是决定性！”
“非对称战术，正是为了以更小的代价，更高效地达成这些‘决定性’的目标。它追求的不是形式上的正面碰撞，而是实质上的胜负结果。”
“认为只有硬碰硬才是强大，这是一种非常古典，也非常危险的思维惰性。真正的强大，在于拥有多种选择的能力，在于能够根据实际情况，灵活运用包括正面进攻在内的所有手段，以最适合的方式夺取胜利。”
他顿了顿，语气加重：
“至于你提到的‘无奈选择’……我想，上次推演中，贵方联军在拥有装备优势的情况下，进攻体系在48小时内被彻底瓦解，或许能提供一个更直观的答案——关于究竟是谁，在战术选择上陷入了‘无奈’。”
“噗嗤——”台下有学员忍不住笑出声来，又赶紧捂住嘴。
拉尔森的脸瞬间涨得通红，苏寒最后这句话，简直是当着所有人的面，把他及联军）最耻辱的伤疤又揭开来，还撒了一把盐！
他想反驳，却发现自己所有的论据在苏寒严密的逻辑和铁一般的事实推演结果面前都显得苍白无力。
他张了张嘴，最终在周围异样的目光中，无比尴尬和羞愤地坐了下去，恨不得找个地缝钻进去。
威廉姆斯等人也低下了头，不敢与苏寒的目光接触。
经过拉尔森这“以身试法”的提问，课堂上的气氛彻底扭转。
原本一些存有疑虑或带着偏见的学员，此刻看向苏寒的目光中，多了真正的尊重和敬佩。
他们意识到，这位年轻的华夏教官，不仅拥有强大的实战能力，更具备深厚的理论功底和清晰的逻辑思维，其军事思想自成体系，难以撼动。
后续的提问变得正常而富有建设性。
学员们就战术细节、不同环境下的应用、与现代化装备的协同等问题踊跃发问，苏寒一一耐心解答，引经据典，并结合自身经验，给出了许多独到的见解。
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“侦察技术有其盲区，精确打击依赖情报和信息链路的完整。而非对称战术的核心之一，就是主动制造和利用这些‘不确定性’和‘不完整性’。”
他操作PPT，调出一张图表：
“这是根据近二十年局部冲突数据统计的，拥有技术优势一方，其侦察-打击链条在不同环境下的平均有效率和被干扰/欺骗率。”
“可以看到，在山地、丛林、城镇等复杂环境，以及面对具备一定电子对抗能力的对手时，这个链条的效率和可靠性会显著下降。”
数据直观，具有说服力。
苏寒继续道：“技术装备是重要的力量倍增器，但并非万能。决定其效能发挥的，依然是使用它的人，以及其所处的战术环境。”
“轻步兵的非对称战术，正是在这样的夹缝中寻找生机，甚至逆转战局的艺术。它不是否定技术，而是如何在技术不对称的背景下，更聪明地战斗。”
他的回答有理有据，既承认了技术的重要性，又坚定地捍卫了自己观点的合理性。
那名提问的学员张了张嘴，一时找不到反驳的理由，只得说了声“谢谢”后坐下。
拉尔森脸色不太好看，他没想到苏寒准备得如此充分。
他咬了咬牙，决定亲自上场。
拉尔森举起了手。
苏寒目光扫过他，微微点头：“拉尔森学员，请讲。”
拉尔森站起身，挺直胸膛，语气带着一丝刻意营造的“请教”姿态，但问题却更加刁钻和具有攻击性：
“苏寒教官，感谢您的精彩讲解。我有一个疑问，您所阐述的战术思想，听起来似乎更侧重于防御、袭扰和消耗，缺乏&bp;决定性的进攻力量。”
“这是否反映了贵**队某种……缺乏正面决战能力的战略思维？或者，这只是一种弱者不得已而为之的无奈选择？”
这个问题极其敏感，几乎带着意识形态的攻击性，暗指华夏军队怯于正面作战。
现场气氛瞬间凝固，连约翰逊少校都微微皱起了眉头，觉得拉尔森有些过火了。
所有学员都屏住呼吸，看向苏寒。
苏寒的眼神骤然锐利了一分，但语气依旧平稳，甚至带上了一丝淡淡的嘲讽：
“拉尔森学员，首先，感谢你提供了一个很好的反面教材。”
他一句话，让拉尔森脸色一僵。
“你的问题，恰恰印证了我刚才讲到的‘思维定式’——即认为只有堂堂正正的主力决战，才是决定性的，才是‘强者’的象征。”
苏寒不疾不徐地说道，“然而，战争的根本目的，是为了达成政治目标，是为了胜利，而不是为了满足某种对‘强者姿态’的虚荣想象。”
他目光如炬，扫过全场：
“何为&bp;决定性&bp;？摧毁敌方重兵集团是决定性，瘫痪其指挥中枢是决定性，切断其后勤命脉是决定性，摧毁其战争意志同样是决定性！”
“非对称战术，正是为了以更小的代价，更高效地达成这些‘决定性’的目标。它追求的不是形式上的正面碰撞，而是实质上的胜负结果。”
“认为只有硬碰硬才是强大，这是一种非常古典，也非常危险的思维惰性。真正的强大，在于拥有多种选择的能力，在于能够根据实际情况，灵活运用包括正面进攻在内的所有手段，以最适合的方式夺取胜利。”
他顿了顿，语气加重：
“至于你提到的‘无奈选择’……我想，上次推演中，贵方联军在拥有装备优势的情况下，进攻体系在48小时内被彻底瓦解，或许能提供一个更直观的答案——关于究竟是谁，在战术选择上陷入了‘无奈’。”
“噗嗤——”台下有学员忍不住笑出声来，又赶紧捂住嘴。
拉尔森的脸瞬间涨得通红，苏寒最后这句话，简直是当着所有人的面，把他及联军）最耻辱的伤疤又揭开来，还撒了一把盐！
他想反驳，却发现自己所有的论据在苏寒严密的逻辑和铁一般的事实推演结果面前都显得苍白无力。
他张了张嘴，最终在周围异样的目光中，无比尴尬和羞愤地坐了下去，恨不得找个地缝钻进去。
威廉姆斯等人也低下了头，不敢与苏寒的目光接触。
经过拉尔森这“以身试法”的提问，课堂上的气氛彻底扭转。
原本一些存有疑虑或带着偏见的学员，此刻看向苏寒的目光中，多了真正的尊重和敬佩。
他们意识到，这位年轻的华夏教官，不仅拥有强大的实战能力，更具备深厚的理论功底和清晰的逻辑思维，其军事思想自成体系，难以撼动。
后续的提问变得正常而富有建设性。
学员们就战术细节、不同环境下的应用、与现代化装备的协同等问题踊跃发问，苏寒一一耐心解答，引经据典，并结合自身经验，给出了许多独到的见解。